2017秋八年级语文上册第一单元自主阅读《天上的街》课件4北师大版.pptVIP

天上 美好 幸福 人间 黑暗 凄凉 对比: 表达作者：对美好生活的向往 对黑暗现实的痛恨 诗人从现实街灯的人间世界， 联想到宇宙星空的天上街市。一 切想象都要有生活做基础或做投 影，诗人想象中的世界，实际上是他“心造”的人间乐园。联想和想象是诗歌不可或缺的双翼，失去了联想与想象，诗歌也就没有了生命。 诗作的后三节中连用了四个定然和一个定，说明了什么？ 语言探究 “定然”“定”都表示断定的语气。所描绘的事物明明都是出于想象的，作者却用斩钉截铁的语气加以肯定，表明作者坚信这样的理想世界是存在的，对美好的未来充满信心。 联想就是由此物想到与此相关的另一物。 想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 乙事物 存在 不存在 创造出 因果联系 相似关系 来源于客 观现实 补充知识： 街市：美丽 物品：珍奇 美好 街市 天河：浅浅 自由 人物：牛郎织女 幸福 生活：来往、闲游 人间 天上 街灯 明星 (联想) (想象) 联想训练：经过四、五个递进联想，请将两个词语建立联系 例：钢笔----月亮 钢笔----作文----题目----中秋----月亮 请你试一试： 大海-----小狗 田野-----汽车 电脑-----垃圾 发挥想象，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、皎洁的月光像_____________ 2、被放出笼子的小鸟像__________ 3、断了线的风筝像_________ 联想就是由此物想到与此相关的另一物。 想象就是重新塑造一个未感知或不存在的新的形象。 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 想象： 甲事物 乙事物 存在 不存在 创造出 因果联系 相似关系 来源于客 观现实 没有想象就没有诗，诗人最重要的才能就是运用想象。 ——艾青 发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。 1、皎洁的月光像 ______________ 2、被放出笼子的小鹦鹉像__________ 3、我一天没有吃东西，好像_________ /街灯/明了， /闪着/ /明星。 /明星/现了， /点着/ /街灯。 我想/ /空中， 定然/ /街市。 /陈列的/ / 物品， /世上/ /珍奇。 你看，/ /天河， 定然是/ / 。 那/ /牛郎/织女， 定能够/ /来往。 我想/ /此刻， 定然/ / /闲游。 不信，/ / 流星， 是他们 / / /在走。 背诵诗歌——助你一臂之力 二、 练习： 1：下边是对本诗中心意思的三种理解，你认为哪一种正确。 A：作者由现实生活联想到美好的天街生活，表达了热爱生活的感情。 B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。 C：通过天街美好生活的描绘，