小学教职工竞聘上岗工作的实施方案.docxVIP

小学教职工竞聘上岗工作实施方案为推进学校人事管理制度改革，促进学校教育事业持续、健康、稳定发展，进一步完善教职工聘任制度，根据六教人[XX] 15号文件精神及要求，结合本校实际，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，特制定如下教师竞聘上岗工作方案。　　一、指导思想：　　以科学发展观为先导，以激活教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平为目标，以深化教育人事制度改革为核心，实事求是，解放思想，积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革，充分体现干多干少不一样、干好干坏不一样，努力调动全体教职工教书育人的积极性和创造性，不断提高学校管理水平和办学效益。　　二、基本原则：　　1、坚持全员聘任、严格聘期的原则。　　原则上年级段主任聘期为三年，其余教学、教辅、工勤岗位聘期为一年。　　2、坚持按编核岗、按岗聘任的原则。　　根据XX省中小学教职工编制标准，结合学校现有教职工数量，科学合理设置管理、教学、教辅、工勤岗位。按岗聘任，按岗定责，按责考核。　　3、坚持公开择优、平等竞争的原则。　　在岗位竞聘前，张榜公布拟聘任岗位及职责、条件和聘任的程序、要求、待遇等。根据工作需要和岗位设置的要求，结合教职工履行职责的条件，在严格考核的基础上，实行公开、公平、公正的竞争。　　4、坚持积极稳妥、尊重现实的原则。　　要尊重学校、教师之间的双向选择，把教师意愿与岗位竞聘有机结合，切实保障教职员工的合法权益。全体教职员工要正确对待并积极支持学校开展聘任工作。　　5、坚持客观公正、择优聘任的原则。　　客观公正、公平地评价每位教职工，全面评估每位教职员工的思想政治素质、业务水平、工作能力、敬业精神和健康状况，择优聘用。　　6、坚持满负荷、高效率的原则。　　定岗定量，实行满负荷工作量，并确保相对均衡，禁止出勤不出力，人浮于事等现象，达到激活内力，增强活力，提高效率之目的，促成效益的最大化。　　三、实施范围：　　本校所有在编教职员工。　　四、岗位设置及聘任条件：　　（一）岗位设置　　校级干部由上级教育主管部门实施聘任管理，中层干部由中心学校、校长室聘任管理，年级段主任由校长室聘任管理，班主任、学科教师经双向选择由年段主任实施聘任管理，教辅后勤经双向选择由总务处实施聘任管理　　1、年级段主任　　岗位设置：2人，由校长室聘任管理，任期三年，其中一到三年级段1人，四到六年级段1人。　　2、班主任　　岗位设置：16人，双向选择，由年级段主任聘任管理，任期一年。　　3、学科教师　　岗位设置：41人，双向选择，由年级段主任、教导处聘任管理，任期一年。其中语文14人、数学13人、英语6人、科学2人、品社1人、音乐1人、美术1人、体育2人、信息1人。　　4、后勤人员　　岗位设置：2人，双向选择，由总务处聘任管理，任期一年。其中勤杂工人1名，校车驾驶员1名。　　（二）聘任条件（见附件1）　　（三）满负荷工作量　　竞聘学科教师岗位的人员均要达到满负荷工作量，实行坐班制。任教语文、数学、英语学科的教师周课时达到15节，任教其它学科的教师周课时达到18节。（高于或低于标准数2课时以内的视为满负荷工作量），超过或低于标准工作量2课时以上的奖惩标准另行制定，语文、数学任教2个班和英语任教3个班另制定奖励办法。　　各类职务课时折算率(以周课时计算)为：校长10课时、副校长8课时、中层6课时、电教中心（电脑）维护、信息技术教室（含管理）6课时、图书室（含阅览室）管理员4课时、科学室（含劳技室）管理员4课时、卫生室管理教师3课时、音乐（舞蹈）室、美术室、体育室、心理咨询室管理员2课时、其它专用教室1课时、午写每周折算2课时、大课间活动每天折算为0. 5课时、六年级语、数、外各加1课时、一年级语、数各加1课时。　　男53周岁以上、女50周岁以上（截止每年8月31日起）的教师或教龄满30年的教师，学校将根据编制数与岗位实际情况给予适当照顾。　　其他岗位的工作量由学校人事管理制度改革领导小组集体商议后确定。　　五、聘任办法：　　1、由龙袍镇中心小学教职工大会民主选举投票产生学校人事管理制度改革工作领导小组。　　组 长：肖发山　　副组长：欧先群 谢家宏　　成 员：田兴鹏 孙卫东 祝思荣 余翠兰 王道才 柳美玲 张道永　　2、采取分层、公开竞聘的方法进行。分“一、二、三”步走，一管理、二教学（教辅）、三工勤。设两个年级段主任管理岗位，先进行竞争上岗，按竞聘方案及条件予以聘用，而后由年级段主任本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原则组织班主任与各教学（教辅）岗位人员竞争上岗，最后由学校竞争上岗工作领导小组组织工勤岗位的竞争上岗。　　3、竞聘办法：　　(1)公布管理岗位设置情况及其职责，聘任条件等事项。　　(2)符合