浅析物理教学中学生思考活动落实.docVIP

浅析物理教学中学生思考活动落实 　　摘 要：以新课程的理念论述了物理教学中学生思考活动落实的途径与方法是创设条件，激励学生思考；精选典例，教会学生思考；教学中留有余地，促进学生思考；适当延时评价，提高思考质量；注意联系生活实际，拓展思考空间。 　　关键词：物理教学；思考活动；落实 　　新的课程标准要求老师注重学生的发展和科学探究，重视“过程与方法”的教学。新的课堂教学是教与学的交往、互动，师生双边相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，实现教学相长和共同发展。本文就在物理教学中如何落实学生的思考活动谈谈粗浅的看法。 　　一、创设条件，激励学生思考 　　课堂教学中，教师要根据学生的思维特点和认知规律，为学生创设一种特有的教学情境，使教学过程对学生有一种吸引力，这种吸引力会激发学生主动思考、探索知识、发现规律。例如：学习动量定理时，演示“瓦碎蛋全”的实验。实验前让学生猜猜是“瓦碎蛋全”还是“瓦全蛋碎”？多数学生认为是“瓦全蛋碎”（生活经验告诉他们蛋比瓦易碎），实验结果让他们大吃一惊。不少学生在问：为什么是瓦碎蛋全？这种真实的物理情景激发了学生积极思考的欲望。 　　二、典例引路，教会学生思考 　　独立思考不是一味地胡思乱想，在教学中要用典型例子体现出正确的、科学的方法，让学生能逐步体会物理学的研究方法和规律，教会学生思考的方法。 　　1.