苏教版高中语文必修四第一专题复习学案.docVIP

PAGE 1 -必修四第一单元复习学案一、课前经典语段积累1、有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的承诺，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政党走过了八十载的漫漫征程。（《千年的呼唤》）2、你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海，从朔北到江南，绮丽的风光给世界增添一抹耀眼的两色。3、人类之所以能走出蛮荒，摆脱愚昧，踏进文明，就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者，人类之所以异于禽兽，文明之所以异于野蛮，而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量，激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那？把什么留给你自己呢？”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富！”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域，受阻于匈奴，九死一生，仍怀希望，终排除万难，凯旋归汉；史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐……太多太多的英雄抛头颅、洒热血，鞠躬尽瘁，死而后已，又是希望幻化成的执著信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发，努力抗争；是希望使人类代代生生不息，永远在历史的大道上奋勇向前。（《论希望》）二、课内知识点回顾：（一）季氏将伐颛臾一、基础知识检测1.找出加点词词义不同的项（ ）①无乃尔是过与 ②是社稷之臣也 ③是谁之过与 ④夫如是，远人不服2.找出加点词用法不同的项（ ）①危而不扶，颠而不持 ②今夫颛臾，固而近于资③君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 ④相夫子，远人不服而不能来也3.辨析下列加点词的不同意思①夫颛臾，昔者以为东盟主 ②是社稷之臣也，何以伐为③今不取，后世必为子孙忧 ④君子疾夫舍早曰“欲之”而必为之辞4.指出下列句子中“于”字的用法①冉有，季路见于孔子 ②季氏将有事于颛臾③虎兕出于柙④龟玉毁于椟 ⑤今夫颛臾，固而近于费 ⑥而谋动干戈于邦内二、课文阅读训练“冉有曰：‘今夫颛臾，……后世必为子孙忧。’……而在萧墙之内也”。1.下列说法中正确的项是（ ）①“今夫颛臾”、“君子疾夫舍曰”、“夫如是”、“相夫子”四个“夫”读音、词义都相同。②“后世必为子孙忧”与“吾恐季孙之忧”的两个“忧”，词性相同，而词义不同。③“不患寡而患不均”中的“不”，“盖均无贫”中的“无”都是否定的副词。④“安无倾”与“则安之”两个“安”用法相同。2.“而谋动干戈于邦内”语音停顿正确的项是（ ）①而/谋动/干戈/于邦内 ②而谋/动干戈/于/邦内③而/谋/动干戈/于邦内 ④而谋/动/干戈/于邦内3.指出下列句子中“之”字用法不同的项（ ）①既来之 ②君子疾夫舍曰欲之③则安之 ④吾恐季孙之忧4.请从这段文字中找出三个成语并作解释。① ② ③ 5.对“远人不服而不能来也”一句有四种理解，选出正确的一项（ ）①远方的不服，不能前来和好。②偏远地方的人不服，不能前来和好。③本国以外的人不服你们却不能使他们前来归附。④本国以外的人不服（你们）却不能使他们前来归附。（二）寡人之于国也一、注音：移其粟（?????）于河内???????弃甲曳（?????）兵?????????数（?????）罟（?????）?????