2017_2018年高中语文模块检测一新人教版必修2.docVIP

模块检测一(时间：150分钟　满分：150分)一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分每小题3分)阅读下面的文字完成1～3题。今年是抗战胜利70周年当全国人民都在纪念抗日英雄的时候现实生活中却有一种不良的文化现象屡屡发生这就是英雄叙事的扭曲问题。比如大量抗战“雷剧”“神剧”涌现将严肃的抗战历史娱乐化；有人对抗战中的英雄人物进行解构乃至重构试图颠覆或终结相关英雄的经典形象(改编自丁松虎《英雄叙事的扭曲与纠正》《光明日报》2015年10月31日09版)下列关于原文内容的表述不正确的一项是(　　)大量抗战“雷剧”“神剧”涌现以及有人试图颠覆或终结抗战中的英雄人物的经典形象这都属于英雄叙事的扭曲问题。凿船党”们借助“三微一端”等新媒介将一些错误的英雄叙事传播的范围更广受众更多产生了更加恶劣C．一些抗战题材影视剧出现“手撕鬼子”之类不靠谱的剧情是因为创作者在剧中加入了许多爱情、悬疑、性感、时尚等元素。不着边际的“英雄叙事”抹黑恶搞英雄形象既伤害了人们的历史记忆和身份认同也恶劣地影响着人们的思想和行动。解析：C项强加因果前后内容不构成因果关系。答案：C下列理解和分析不符合原文意思的一项是(　　)错误的“英雄叙事”反映了有些人错误的价值取向B．英雄形象被一些人解构甚至污蔑从而他们的崇高性与非功利性被消解并呈现出融合世俗、迎合消费的特征。凿船党”们为达到扭曲“英雄叙事”的目的采取的是利用网络上的社区、微博、微信等媒介传播的策略。英雄形象是国人的精神图腾和精神塔基体现了大义凛然、坚强不屈的精神不应被扭曲的英雄叙事所游戏化、娱乐化。解析：弄混了“目的”和“策略”原文：“凿船党”们进行“英雄叙事”是为达答案：C根据原文内容下列理解和分析不正确的一项是(　　)当全国人民纪念抗日英雄时在现实生活中却有一些人站在人民群众利益和情感的对立面挑衅人们的传统信仰鼓吹错误的价值观。英雄人物身上可能存在一些瑕疵但是“凿船党”们发现这些瑕疵后把这些瑕疵极力放大慢慢地一些英雄的形象慢慢坍塌。以微博、微信为代表的双向互动的“微时代”助推了英雄叙事的扭曲现象加强对D．我们面对扭曲的英雄叙事及其危害不能漠视只要保持清醒的文化自觉和坚定的价值立场就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害。解析：D项就能防止扭曲的英雄叙事对我们带来危害”说法过于绝对。答案：D(二)文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字完成4～6题。借给你的温柔江文胜这天晚上天下60头猪连毛发都没少一根。猪没被盗狗为啥叫呢？肯定有情况不然通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的。果然王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了“敌情”：喂猪的苕片饲料少了一袋！王老汉立马来了精神他赶紧回到屋里拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找100斤。你还愣着干啥？还不快去熬苕片汤！”汉子的声音。妈快熬我饿坏了我要吃苕片汤。”小孩的声音。亚龙这粮是咋借来的？”老人的声音。爹我事先写好了借条借条压在袋子下。”汉子的声音。王老汉一愣“这不是偷吗？自打你从娘胎里出来我是怎么指教你的？做人要本分！还好留下了借条人要凭良心。但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资啥时候能还上？”老人的声音。爹这个我想过。车到山前必有路活人不能让尿憋死我还有一双手。到春天矿上如果还不能开支我就到农村去帮工。听说王老汉厚道日子也过得殷实不然我干吗要借他的。我想去他那里帮他干活用工钱抵粮钱……汉子的声音。快走！”王老汉在心里喊。他拉起儿子往家里赶。进了院子王老汉急奔饲料库果家里无米下锅。借一袋红苕干片。春天还。蜡子山矿区吴亚龙此据。某某年某月某日上面还有一个用墨水作印泥盖的“吴亚龙”的私章。太阳从蜡子山上露出头来。吴亚龙推开屋门见门口堆了一些东西：一袋大米、一袋面粉、一大块猪肉、几条鲜鱼和一袋冻豆腐……吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找竟找不出一张哪怕是手指宽的字条…… 下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析最准确的一项是(3分)(　　)小说以B．小说运用了外貌、神态、动作、心理、对话、细节等描写手法生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象。这篇小说讲了一个感恩的故事他把人物放在大饥饿的时代用简洁的文字给人物设置了一个道德困境。小说的结尾照应了题目既出人意料又在情理之中；而且使得王老汉“诚信”的形象更为突出。解析：B项对王老汉没有外貌描写对吴亚龙没有心理描写；C项小说并非在讲述“感恩的故事”时代背景也不是“大D项不是表现王老汉“诚信”的形象应是吴亚龙的。答案：A小说中两处写到“雪”分别有何作用？请结合文本简析。(5分)答：____________________________________________________答案：第一处：“这天晚上天下大雪出奇的冷”渲染气氛交代了故事发生的背景引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。第二处：“原来下了雪现在雪