八年级数学上册 1.1探索勾股定理一）学案（无答案） 北师大版.docVIP

PAGE PAGE PAGE 1爱心 用心 专心1.1、探索勾股定理（1）学习目标 1、经历用数格子的办法探索勾股定理的过程，进一步发展合情的推理意识和主动探究习惯。 2 、探索并理解直角三角形的三边之间的数量关系，进一步发展简单的说理和推理意识及能力。学习重点：了解勾股定理的由来并能用它解决一些实际问题。学习难点：勾股定理的发现学习过程：（一）、知识回顾：回忆自然数1~25的平方数。112= ，122= ，132= ，142= ，152= ，162= ，172= ，182= 192= ，202= ，212= ，222= ，232= ，242= ，252= 。（二）探索新知1、（1）观察图1—2的左上图，正方形A中有 个小方格，即A的面积为 个单位面积。正方形 B 中有 个小方格．即B的面积为 个单位面积。正方形 C的面积为 个单位面积。（如何计算C的面积？）（2）观察图1—2的右下图，正方形A中有 个小方格，即A的面积为 个单位面积。正方形 B 中有 个小方格．即B的面积为 个单位面积。正方形 C的面积为 个单位面积。（如何计算C的面积？）2、图 l－2 中，A、B、C之间的面积之间有什么关系？3、（1）观察图1—3的左上图，正方形