八年级数学上册 15.2.1平方差公式案 人教新课标版.docVIP

PAGE PAGE 2爱心 用心 专心课 题§15.2.1平方差公式时 间教学目标经历探索平方差公式的过程．会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的运算，培养学生观察、归纳、概括的能力．教学重点平方差公式的推导和应用．理解平方差公式的结构特征，灵活应用平方差公式．课时分配1课时班 级教学过程设计意图学生动手，得到公式1. 计算下列多项式的积．（1）（x+1）（x-1）（2）（m+2）（m-2）（3）（2x+1）（2x-1）（4）（x+5y）（x-5y）2．提出问题：观察上述算式，你发现什么规律？运算出结果后，你又发现什么规律？特点：等号的一边：两个数的和与差的积，等号的另一边：是这两个数的平方差再试一试： 【学生自己出相似的题目加以验证】得到结论 （a+b）（a-b）=a2-ab+ab-b2=a2-b2． 即 （a+b）（a-b）=a2-b2 【1】熟悉公式1．下列哪些多项式相乘可以用平方差公式？【2】 认清公式：在等号左边的两个括号内分别没有符号变化的集团是a，变号的是b运用公式直接运用 例：（1）（3x+2）（3x-2）（2）（b+2a）（2a-b）（3）（-x+2y）（-x-2y）【3】简便计算 例：（1）102×98【3】 （2）（y+2