幼儿园大班学教案：神奇蛋壳.docVIP

PAGE PAGE 4 【设计意图】 本设计试图借助蛋壳这样一个孩子们熟悉的物品作为媒介，在一系列相互关联的操作活动中，让孩子感知拱形面能承受较大力的现象，并对力作用于蛋壳凹面、凸面出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。对于孩子来说，活动结果的获得并不是最重要的，最重要的是在探索过程中，学习探索的方法，并享受探索的乐趣。 【活动目标】 1．对力作用于蛋壳凹面、凸面所出现的不同现象产生探索的欲望和兴趣。 2．初步感知拱形面能承受较大力的现象，并了解其在生活中的运用。 3．简单表述自己的操作过程和结果。 【活动准备】 1．勘儿操作材料(人手一套)，蛋壳(分成两半)、铅笔、水、吸管、透明胶带纸、纸条(三条，长短相同)、河流模型(可固定纸条)、小积木若干。 2．教师操作材料：桌面教具一套、记录表、投影仪，有关桥梁、隧道、圆屋顶等的图片。 【活动过程】 1．激发兴趣，引导幼儿操作感知。 （1）故事《小鸡出壳》引出问题：小鸡是怎么啄破蛋壳的? （2）启发幼儿用铅笔尖代替小鸡的尖嘴巴，来模拟小鸡用尖嘴啄蛋壳的过程；发现力作用于蛋壳的凹面时，蛋壳很容易被啄破的现象。 （3）师：试试用笔尖啄蛋壳的另外一面，看看会怎么样?引导幼儿通过操作，验证相同力分别作用于蛋壳凹面、凸面所产生的不同现象。 2．实验：感知力的分散现