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PEP六年级上册Unit 5 What does she do A. let’s learn教案与反思
Unit 5 What does she do?let’s learn教案与反思 新泰市协庄学校 杨德圃 一、教学目标： 1.能够听说读写本课单词：singer, writer, actress, actor, TV reporter, artist 2.能够理解、认读句子：What does your father /mother do? He’s / She’s a--- 3.能运用所学单词，表达自己将来想做的职业，表达自己的理想。 二、教学重难点： 1．重点是掌握A. let’s learn部分的六种职业的英语表达，并能简单问答、介绍，表达自己的理想。 2．本课难点是在正确区分运用冠词an和a,如：an actress, a writer 三、教学过程： 1. warming up Flash 播放四年级上册第六单元有关职业的歌曲。由熟悉中引出新知识。 放四年级上册第74页的歌谣，学生边说边根据内容做一些动作 2．Preview 复习活动：What is he/ she ? / What does he/ she do ? He/ She is a ….. 课件出示的图全部都是学过的有关职业的图片： teacher, doctor, nurse, farmer, driver, baseball player, policeman (全班问——小组问——点名字问) 从全班、小组再到个人操练。 3．Presentation （1） 课件出示歌手刘德华的照片，问：“Who is he ?”what does he/she do?”引导学生回答：“He is a singer.”. 课件图片，学习 singer 一词, 随后出示音标，学生拼读。师生问答：What does she do? She is a singer. （2）课件出示鲁迅先生头像，从Who’s he ?到 What does he do ? 提问，指导学生回答：He is a writer. 引出单词学习：writer. 板书时先板书动词write，再用颜色笔在末尾加上r，让学生从熟悉的单词中快速记住新单词。 （3）图片：新闻播音员，学习TV reporter. （4）出示前面所学3个单词的图片，小结：What does he/ she do? He/ She is a… 小组活动：四人小组互相问答What does he/ she do? He/ She is a… （5）课件出示男演员图片，学习：actor. 出示问题：What does he do ? He is _____ actor. ( a, an ) 小组活动：讨论用哪一个冠词，为什么？ 回答，归纳：元音发音作为首字母，应使用冠词an 如： an elephant, an active boy, an apple 。 （6）继续学习 actress. 扩展：What do they do ? They are ___________. ( A. actress B. actresss C. actresses ) 小组活动：讨论哪个是正确答案，为什么？ 回答，归纳：以s结尾的名词，它的复数形式是加 es.如：classes, buses. （7）出示画家图片， 学习 artist. （8）出示刚学的3个单词( actor, actress, artist) 的图片，小结：What does he/ she do? He/ She is an…让学生说出使用冠词an的原因。 （9）出示本节课学习的六个职业单词，进行小组齐读、问答活动。 4. Practice （1） 出示一些学习所熟知的人物，让学生回答问题：What does he/ she do ? ( 作家巴金、男演员成龙、画家齐白石、歌手吴尊，播音员罗京，女演员赵薇) （2）把全部学过的职业单词的图片出示在同一张power point 上，小组活动：四人小组看图问答：What does your father/ mother do ? He / She is a/ an… （3） 开火车操练：What does your father/ mother do ? He / She is a/ an… 5. Summary: (1)、职业单词：singer writer TV reporter actor actress artist (2)、关于询问职业的句子及回答： (1) What is he/ she ? He’s / She’s a / an… (2) What does he / she do ? He’s / She’s a / an….
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