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人音版七年级下音乐《节奏训练》说课稿
《节奏训练》说课稿 一.说大纲 根据《音乐课程标准》第二部分“课程目标”的要求，学生必须了解和掌握音乐的基本表现要素，节奏的特点及音型等基础知识，有效地促进学生音乐审美能力形成与发展。说教材 人因版七年级下册，主要教学内容是：学习双手节奏，增强学生内在的音乐感受通过练习来达到以下教学目标：?通过学习掌握节奏在音乐中的表现作用?通过实践，加深学生对音乐中所出现节奏的审美感受。说学法 主要通过“听”“唱”“奏”“念”“演”等要素，让学生去感知节奏，并通过合作，讨论等学习方法，使学生自主来完成教学目标。说教法 示范 模仿 体验 探究 合作教学过程１．复习导入２．音阶练习３.练习复习内容４.新授《一二三四歌》对位节奏练习５.示范６.模仿７.整体练习８.小组练习９.整体练习六．小结 节奏是旋律的骨架，音乐的主导要素是旋律，而组成旋律的基本要素是旋律线，调式，节奏等等，旋律脱离了节奏就不能构成旋律，而节奏脱离其他要素作为一种单独的艺术形式出现。
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