2018年高中数学 第二章 函数 2.2 一次函数和二次函数 2.2.3 待定系数法课件 新人教B版必修1.pptVIP

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2018年高中数学 第二章 函数 2.2 一次函数和二次函数 2.2.3 待定系数法课件 新人教B版必修1

-*- 课前篇 自主预习 2.2.3 待定系数法 一 二 一、待定系数法的概念 【问题思考】 1.如果已知反比例函数的图象过(1,-1)点,那么你能求出满足此条件的函数解析式吗? 2.填空:一般地,在求一个函数时,如果知道这个函数的一般形式,那么可先把所求函数写为一般形式,其中系数待定,再根据题设条件求出这些待定系数.这种通过求待定系数来确定变量之间关系式的方法叫做待定系数法. 一 二 三 二、常见函数的一般形式 【问题思考】 1.填空:(1)正比例函数:y=kx(k≠0); (2)反比例函数:__________; (3)一次函数:y=kx+b(k≠0); (4)二次函数:y=ax2+bx+c(a≠0)或y=a(x-h)2+k(a≠0)或y=a(x-x1)(x-x2)(a≠0). 2.做一做:若函数y=kx+b的图象经过点P(3,-2)和Q(-1,2),则这个函数的解析式为(  ) A.y=x-1 B.y=x+1 C.y=-x-1 D.y=-x+1 解析:把点P(3,-2)和Q(-1,2)的坐标分别代入y=kx+b, 答案:D 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号里打“√”,错误的打“×”. (1)用待定系数法求函数解析式的前提条件是已知该函数图象上一个定点. (  ) (2)已知二次函数图象的对称轴及顶点坐标,设出二次函数的一般式y=ax2+bx+c(a≠0)是无法求解此类问题的. (  ) (3)用待定系数法求函数解析式,当已知条件确定时,所设的函数形式不是唯一的. (  ) 答案:(1)× (2)× (3)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 用待定系数法求一次函数的解析式 【例1】 已知一次函数的图象与x轴交点的横坐标为 ,并且当x=1时,y=5,则这个一次函数的解析式为     .? 反思感悟用待定系数法求一次函数解析式的具体步骤 1.设一次函数的解析式为y=kx+b(k≠0); 2.根据题意列出关于k和b的方程组; 3.求出k,b的值,代入即可. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练1已知f(x)是一次函数,且f[f(x)]=4x+3,求f(x). 探究一 探究二 探究三 思维辨析 用待定系数法求二次函数的解析式 【例2】已知二次函数f(x)满足f(2)=-1,f(-1)=-1,且f(x)的最大值为8,试求二次函数的解析式. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟求二次函数解析式常见情形如下表: 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 已知函数图象求函数解析式 【例3】 如图,函数的图象由两条射线及抛物线的一部分组成,求函数的解析式. 分析:由图象可知: (1)函数图象由两条射线及抛物线的一部分组成; (2)当x≤1或x≥3时,函数解析式可设为y=kx+b(k≠0); (3)当1≤x≤3时,函数解析式可设为y=a(x-2)2+2(a0)或y=ax2+bx+c(a0). 探究一 探究二 探究三 思维辨析 解:设左侧的射线对应的函数解析式为y=kx+b(k≠0,x≤1). 解得k=-1,b=2,所以左侧射线对应的函数解析式为y=-x+2(x≤1). 同理可得,当x≥3时,函数的解析式为y=x-2(x≥3). 当1≤x≤3时,抛物线对应的函数为二次函数. 方法一:设函数解析式为y=a(x-2)2+2(1≤x≤3,a0). 由点(1,1)在抛物线上,可知a+2=1,所以a=-1. 所以抛物线对应的函数解析式为y=-x2+4x-2(1≤x≤3). 探究一 探究二 探究三 思维辨析 反思感悟1.由函数图象求函数的解析式,关键观察函数图象的形状,分析图象由哪几种函数的图象组成,然后就在不同区间上,利用待定系数法求出相应的解析式. 2.分段函数的表达式要注意端点值. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 变式训练2已知y=f(x)的图象如图所示. (1)求f(x)的解析式; (2)求函数的值域. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 探究一 探究二 探究三 思维辨析 因没有对a的值进行检验而致误 【典例】 已知f(x)是二次函数,不等式f(x)0的解集是{x|0x5},且f(x)在区间[-1,4]上的其中一个最值为12,求f(x)的解析式. 错解:根据f(x)是二次函数,且f(x)0的解集是{x|0x5}, 可设f(x)=ax(x-5)(a≠0). f(x)在[-1,4]上的其中一个最值为12, 以上解答过程中都有哪些错误?出错的原因是什么?你如何订正?你怎么防范? 提示:错误产生是由于没有对求出的a的值进行逐一检验,从而出现了增解现象. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 防范措施在涉及二次函数、二次方程、二次不等式等含参数的问

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