13我的生长变化（二）.docxVIP

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2018-07-04 发布于贵州
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13我的生长变化（二）

13我的生长变化（二）　　13我的生长变化（二）　　教学目的：　　1、培养发明力　　2、学会陶艺的基本方法　　教学重点和难点：　　1、学习陶艺基本方法　　2、掌握人物的动态、表情　　电教、教具、学具准备：陶艺范作　　教学过程：　　一、导入新课　　1、欣赏一组陶艺　　2、师：调皮的小丫头，勤奋的好同学，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌，原来都是同一个人。　　你觉得有意思吗？　　3、揭示新课：我的生长变化（二）　　二、讲解陶艺的制作　　1、欣赏几组范作　　2、讲解陶艺历史　　3、陶艺的制作工具　　竹刀、拍子、修饰和塑削工具　　4、制作方法　　手捏法　　三、用黏土创作　　用黏土表示自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。　　1、根据想像，用黏土表示自已的生长变化。　　2、教师巡回指导　　四、作品评价　　1、作品展示　　2、同学讲解自已的作品创意　　3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。　　教后札记：　　　　13我的生长变化（二）　　教学目的：　　1、培养发明力　　2、学会陶艺的基本方法　　教学重点和难点：　　1、学习陶艺基本方法　　2、掌握人物的动态、表情　　电教、教具、学具准备：陶艺范作　　教学过程：　　一、导入新课　　1、欣赏一组陶艺　　2、师：调皮的小丫头，勤奋的好同学，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌，原来都是同一个人。　　你觉得有意思吗？　　3、揭示新课：我的生长变化（二）　　二、讲解陶艺的制作　　1、欣赏几组范作　　2、讲解陶艺历史　　3、陶艺的制作工具　　竹刀、拍子、修饰和塑削工具　　4、制作方法　　手捏法　　三、用黏土创作　　用黏土表示自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。　　1、根据想像，用黏土表示自已的生长变化。　　2、教师巡回指导　　四、作品评价　　1、作品展示　　2、同学讲解自已的作品创意　　3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。　　教后札记：　　　　13我的生长变化（二）　　教学目的：　　1、培养发明力　　2、学会陶艺的基本方法　　教学重点和难点：　　1、学习陶艺基本方法　　2、掌握人物的动态、表情　　电教、教具、学具准备：陶艺范作　　教学过程：　　一、导入新课　　1、欣赏一组陶艺　　2、师：调皮的小丫头，勤奋的好同学，新家的好妈妈，慈祥的老奶奶……不同年龄和相貌，原来都是同一个人。　　你觉得有意思吗？　　3、揭示新课：我的生长变化（二）　　二、讲解陶艺的制作　　1、欣赏几组范作　　2、讲解陶艺历史　　3、陶艺的制作工具　　竹刀、拍子、修饰和塑削工具　　4、制作方法　　手捏法　　三、用黏土创作　　用黏土表示自已的过去、现在和想像中未来的模样，既要注意各年龄段外貌的变化，又要注意一个人相貌的延续性。　　1、根据想像，用黏土表示自已的生长变化。　　2、教师巡回指导　　四、作品评价　　1、作品展示　　2、同学讲解自已的作品创意　　3、注意点：制作时水分不可太多，以防开裂。　　教后札记：　　