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《丝网花的制作》　　《丝网花的制作》校本课程　　海南省海口市第九小学　　一、 教学理念　　1、教材分析　　《丝网花的制作》为校本课程，主要面向　　五、六年级的同学而设计。一课的优秀教案是以拓展同学思维、培养探究精神、提高发明能力、促进个性发展为宗旨。紧密联系同学的生活经验，围绕认识花、制作花、发明花“花”这一主题，以丰富、多样、开放的内容文字、例品范例、同学活动局面等，揭示了“综合amp;#8226;探索”学习领域的主要教学要求和线索。　　2、设计思路　　谈话导入，创设情境。　　让同学欣赏四季花卉和丝网花作品，了解制作丝网花的资料工具等，通过对花形、色、味的感知，引导同学发现花的美、理解丝网花的制作原理，激发同学动于制作丝网花的兴趣。并课堂展示同学制作的丝网花作业，让同学通过自我评价，进一步掌握丝网花制作的技法。　　二、 教学目标　　1、认知：认识花卉的造型与色彩规律和丝网花的制作方法。　　2、情感：感知、体验各类“花”的自然美和艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。　　3、能力：培养同学综合利用各种资料去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。　　三、 教学重点与难点　　重点：1、指导同学运用各种资料进行“花”的立体制作方法，培养合作意识。　　2、具体学习花瓣的制作和组合成花形的方法。通过教师示范和多媒体的演示进行辅导。　　难点：利用丝网花的各种工具，运用扎、绑、组合等方法制作自身喜欢的花。　　四、工具资料　　（一）教师：　　1、各种花卉资料，包括鲜花和各种资料制作的工艺花。　　2、教师自制丝网花的范作和所需要的工具、资料。　　（二）同学：　　1、收集花的图片和关于花的各种知识等资料。　　2、钳子、剪刀、套筒、丝袜、尼龙丝线、胶带、铁丝、花蕊、等　　五、课时：40分钟　　六、教学过程　　组织教学　　一、 谈花。赏花——花的形态.　　导入：　　师：上课，同学们好，很高兴又和大家见面了，我们刚刚送走第二十二个教师节，很快又迎来另一个新的节日，国庆节。每到节假日，我们都喜欢用鲜花装扮自身，装点生活，古今中外的文人学士写出许多赞美花儿的诗词歌赋。你们能不能用一句诗或一个词来形容你所看到的花儿？　　现在，老师请大家和我一起乘着音乐的翅膀来欣赏美丽的花儿？　　师：我也被这千姿百态，婀娜多姿的鲜花所陶醉，花儿是大自然美的使者，是生活中爱的精灵，为我们传送情意，给我们带来美的享受。鲜花如此美丽，可是它的花期有限，为了留住这永恒的美，人们想出了很多方法，制造出了各种各样的工艺花，你们都见过哪些工艺花？　　生：（纸花、塑料花、布花…）（各种资料制作花的图片）延伸—资料的变化　　师：同学们的知识面很广，制作花的资料有很多种。还有一种新的资料可以制作花，大家仔细看一看，这是什么资料制作的花？（出示真实的丝网花）　　生：丝袜　　师：你很聪明！今天我们一起学习《丝网花的制作》。　　二、赏花。（课件展示教师和同学的作品）　　师：请同学们欣赏屏幕上多姿多彩的丝网花作品。　　丝网花是一种很时尚的扎花艺术，花的颜色丰富，造型生动逼真，形式多样。只要你肯动手动脑，你就可以发明出优秀的艺术品。　　欣赏了这么多漂亮的丝网花，大家想不想动手试试？　　三、探花。　　师：在动手之前，老师想请同学们考虑两个问题。　　1、制作丝网花的资料有哪些？（看屏幕）　　2、想一想，猜一猜，老师是怎么制作的？请从丝网花中找出答案。　　同学回答：　　1、 有铁丝、丝袜、花蕊、绿胶带、尼龙丝线等（投影出示资料）　　2、（1） 制作花瓣（2） 制作花蕊（3） 组合花形（4） 制作花茎　　大家都善于观察，都能发现了丝网花的制作资料和说出了制作方法。　　四、做花。　　师：其实制作丝网花的资料都是我们随手可见的。制作丝网花的方法也非常的简单，俗话说：百闻不如一见，接下来，请同学们认真看老师到底是怎么制作丝网花的？　　首先，做花之前，我们要想好做什么花，比方你们最熟悉的玫瑰花。　　第一步： 制作花瓣，　　第二步： 制作花蕊。　　第三步：组合花形。　　第四步：制作花茎。　　五、创花。　　每一小组的桌面上都有制作丝网花的各类资料，请同学们用它制作自身最喜欢的花。也可以自身创编独具特色的丝网花。　　六、品花。　　同学交流做花的感想，自评、互评、师生评。　　师：那你打算把这朵美丽的丝网花送给谁？　　教师小结： 我们是沐浴着爱长大的小朋友，在我们心中珍藏着许许多多的爱，让我们象刚才那几位同学那样，用手中的花将心中的爱传达给身边的每一个人，有一首歌不是这样唱到吗？（花仙子）让我们在这首爱的歌曲中结束今天的学习。　　板书设计：《丝网花的制作》　　（1） 制作