国考行测言语理解每日一练（09.30）.docVIP

更多请访豆丁资料网/mtl168168【小编寄语】大家应熟悉行测言语理解题目的类型及特点，在日常训练中有意识地去培养做这类题目所要具备的能力，才能轻松应考，拿下高分！?言语理解：本部分着重考查考生对语言文字的理解和驾驭能力。这种能力包括：对词和句子一般意思和特定意义的理解；对比较复杂的概念和观点的准确理解；对句子隐含信息的合理推断；根据上下文，恰当选用词语；准确地辨明句义，筛选信息。请开始答题：?1．以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为，不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策．即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。这段文字主要支持的一个观点是（ ）。A．政府有责任提高全民的环保意识B．完善的环保法规是环保政策成败的关键 C．政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿D．每个公民都应当提高自己的环保意识?2．科学家发现大脑灰质内部的海马体能充当记忆储存箱的功能，但是这个储存区域的分辨能力并不强，对相同的大脑区域的刺激，可以让它产生真实的和虚假的记忆。为了把真实记忆从虚假记忆中分离出来，研究人员提出了通过背景回忆来加强记忆的方法。如果某些事情没有真正发生过，就很难通过这种方法加强人脑对它的记忆。这段文字主要讲述的是（ ）。?A．真实记忆和虚假记忆的关系B．分辨真实记忆和虚假记忆的方法C．大脑灰质内部海马体的作用　D．虚假记忆是如何产生的?3．幽默使人如沐春风，也能解除尴尬。一个懂得幽默的人，会知道如何化解眼前的障碍。我们有时无意中让紧张代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人。对这段话，理解不准确的是( )。A．紧张的生活需要幽默调剂B．许多人在生活中不擅长使用幽默C．生活中，幽默可以化解许多难堪D．有情趣的生活，是因为有了幽默?4．有时候律师的辩护很可能开脱了凶手，有损公共道德，但他们“完美”的法律服务没错。因为法治之法是中性的，它超越道德；而“平等对抗”的诉讼程序，须保证被告人享有他所购买的一切法律服务。即使被告人真是凶手，律师帮他胜诉获释，正义受挫，从法制或“程序之治”的长远利益来看，这也还是值得的，失败了的正义可以在本案之外。对这段话的正确理解是( )。A．法制与道德是相互对立的B．在一个单一的案件中找不到正义C．维护法制程序的意义大于一时的伸张正义D．为了保证法制程序的实施，律师常常不得已而为之?5．时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是( )。A．历史教育的重要意义B．历史教育的形式应当生活化 C．历史教育随时随地都可以获得 D．历史存在于民族的集体记忆中?6．现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合物以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是( )。A．没有“大师”，社会就不可能进步　B．社会关注错位，并不存在所谓的“大师”C．人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”D．“专家”不一定是“大师”，而“大师”必然是一个“专家”?7．人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是通过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想像力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。这段话表达的主要观点是( )。A．英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育 B．人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识　　C．在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力　D．人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现????答案及解析：?1．句子转折后面是强调的重点，“但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。”故答案为D。?2．此段文字