初中英语教学论文：中学英语阅读教学词义猜测能力培养的探索.docVIP

Quicker, ?Smoother, ?Finer ------中学英语阅读教学中词义猜测能力培养的探索 ? 一、问题 词义推测能力是一种重要的阅读能力。单词是语言的基础，文章是通过单词来传达信息的。阅读者通过理解单词的意义，进一步掌握语篇的大意，因此，具备一定的词汇量是阅读顺利进行的前提条件。 然而，面对体裁多样，题材广泛，浩如烟海的英语短文，即使掌握了相当可观的英语词汇，也难免会在阅读时遇到生词。通常，学生在遇到生词时，最直觉的想法就是查词典，或查其他种类工具的书籍，这确实是一种最为便捷的解决办法，但是，一遇到生词就去翻阅字典，这无疑会影响阅读速度，而且还有可能打断阅读的思路；另一方面在有些特殊的环境中是不允许借助工具书籍的，如平时的考试等。 英语词义推测能力是中学英语教学中的一个关键课题。许多学生由于缺乏这种能力，在阅读理解、完型填空、短文改错甚至书面表达等方面能力的发展中产生了负面的影响。 因此，如何培养学生学习和掌握一些能排除阅读中的生词的方法，培养学生在阅读过程中正确推断和把握词义的方法与能力，具有十分重要的实际意义。 ? 二、认识 1、阅读能力是从文字中获取信息并进行加工的能力。阅读不是一个被动的过程，而是一个积极主动的建构过程，它需要大量的脑力活动，这就是说，一篇文章的意义是读者与材料不断交流活动的结果。读者把新知识和旧知识联系起来，在对词汇意义的解码的过程中，实