《中彩那天》解读和设计.docx

《中彩那天》解读和设计　　一、文本解读　　课文以老实信用为主题，记叙了父亲把汽车如实归还给库伯的事。课文用在记叙这件事中，描写了许多父亲言行、表情，来反映他的思想斗争，最后作出归还的决定，心中变得轻松起来，并点明这是最富有的时刻。　　在理解课文的内容的基础上，要引导同学抓住细节描写，理解父亲思想斗争，并与事后的表示作比较，理解老实、守信是人生最大的财富。　　二、教学主要目标：　　1、理解课文写了一件什么事。　　2、抓住重点语句，体会父亲得到车后的心里矛盾。　　3、体会父亲归还车的轻松愉快的表情，明白文章表达的中心：老实是人生的一大笔财富。　　三、教学过程　　一、初读课文，概括故事大概。　　1、导入　　中彩，带给人们的，是意外的惊喜。可这篇课文，父亲中了彩，却见不到他惊喜，是怎么回事呢？请大家自身读一读课文，从文中找答案。　　2、自读　　3、指读　　4、说说课文写了一件什么事？故事让我们明白了什么？　　二、理解车对父亲的意义。　　课文在写父亲中彩前，写了父亲的哪些事，从这些句子中，你明白了什么？　　三、感受父亲拿到车的矛盾心情。　　1、汽车是父亲梦寐以求的，父亲中了彩，自然是高兴万分，可课文写了父亲哪些异样的表示。　　2、父亲的道德难题是什么？　　3、感受父亲的思想斗争　　道德只是简单的是非问题，可实践起来，需要很大的勇气。父亲的思想斗争，不只写在脸上，也表示在他的行动上。你从他的哪些行动看出来。　　想象一下，他的内心是怎样斗争的？　　最终，他战胜了自私，读一读父亲坚定的表示。说说，此时，你的心情是怎样的。　　四、感受父亲归还车后愉快心情，理解其内心的富有。　　1、读一读父亲归还车的表示。　　2、说一说你读懂了什么？　　3、这对幼小的作者有什么影响？　　4、让我们一起记住，作者母亲的那句名言。　　五、完成作业。　　　　一、文本解读　　课文以老实信用为主题，记叙了父亲把汽车如实归还给库伯的事。课文用在记叙这件事中，描写了许多父亲言行、表情，来反映他的思想斗争，最后作出归还的决定，心中变得轻松起来，并点明这是最富有的时刻。　　在理解课文的内容的基础上，要引导同学抓住细节描写，理解父亲思想斗争，并与事后的表示作比较，理解老实、守信是人生最大的财富。　　二、教学主要目标：　　1、理解课文写了一件什么事。　　2、抓住重点语句，体会父亲得到车后的心里矛盾。　　3、体会父亲归还车的轻松愉快的表情，明白文章表达的中心：老实是人生的一大笔财富。　　三、教学过程　　一、初读课文，概括故事大概。　　1、导入　　中彩，带给人们的，是意外的惊喜。可这篇课文，父亲中了彩，却见不到他惊喜，是怎么回事呢？请大家自身读一读课文，从文中找答案。　　2、自读　　3、指读　　4、说说课文写了一件什么事？故事让我们明白了什么？　　二、理解车对父亲的意义。　　课文在写父亲中彩前，写了父亲的哪些事，从这些句子中，你明白了什么？　　三、感受父亲拿到车的矛盾心情。　　1、汽车是父亲梦寐以求的，父亲中了彩，自然是高兴万分，可课文写了父亲哪些异样的表示。　　2、父亲的道德难题是什么？　　3、感受父亲的思想斗争　　道德只是简单的是非问题，可实践起来，需要很大的勇气。父亲的思想斗争，不只写在脸上，也表示在他的行动上。你从他的哪些行动看出来。　　想象一下，他的内心是怎样斗争的？　　最终，他战胜了自私，读一读父亲坚定的表示。说说，此时，你的心情是怎样的。　　四、感受父亲归还车后愉快心情，理解其内心的富有。　　1、读一读父亲归还车的表示。　　2、说一说你读懂了什么？　　3、这对幼小的作者有什么影响？　　4、让我们一起记住，作者母亲的那句名言。　　五、完成作业。　　　　一、文本解读　　课文以老实信用为主题，记叙了父亲把汽车如实归还给库伯的事。课文用在记叙这件事中，描写了许多父亲言行、表情，来反映他的思想斗争，最后作出归还的决定，心中变得轻松起来，并点明这是最富有的时刻。　　在理解课文的内容的基础上，要引导同学抓住细节描写，理解父亲思想斗争，并与事后的表示作比较，理解老实、守信是人生最大的财富。　　二、教学主要目标：　　1、理解课文写了一件什么事。　　2、抓住重点语句，体会父亲得到车后的心里矛盾。　　3、体会父亲归还车的轻松愉快的表情，明白文章表达的中心：老实是人生的一大笔财富。　　三、教学过程　　一、初读课文，概括故事大概。　　1、导入　　中彩，带给人们的，是意外的惊喜。可这篇课文，父亲中了彩，却见不到他惊喜，是怎么回事呢？请大家自身读一读课文，从文中找答案。　　2、自读　　3、指读　　4、说说课文写了一件什么事？故事让我们明白了什么？　　二、理