大班科学案：有趣的泡泡.docVIP

PAGE PAGE 7 一、设计意图： 在日常生活中，许多时候人们做事情时都会产生泡泡，孩子们喜欢去吹它、捉它、玩它。受此启发，我选择了“泡泡”这一来自孩子生活的、熟悉的、好玩的事物作为切入点，让孩子自已探究什么东西可以制作泡泡水、如何制作泡泡水，在提出问题、发现问题、分析问题的过程中，能针对问题作进一步的探究，培养孩子反复实践、不断尝试、不怕失败的科学品质。在尝试、猜测、记录、验证、记录中，使孩子真正在“做中学、做中思、做中得”。 二、活动目的： 1、自主探究泡泡水的制作方法，体验愉快的情绪和探索的乐趣。 2、善于发现问题、分析问题，能针对问题作进一步的探究。 3、在讨论、记录、交流中积累和提升经验，并能大胆地发表自己的见解。 三、活动准备： 洗洁精、洗手液、洗发水、洗衣液、水各若干，图加文字牌；每人一个透明杯子、一张记录纸、一支笔，吸管（细、粗）若干、各种形状的吹泡泡工具若干（三角形、椭圆形、长方形）；教师用记录表格一张。 四、活动过程： （一）从生活经验出发，猜想泡泡水的制作材料。 1、游戏：吹泡泡 师：今天老师带来了一样好玩的东西，让我们一起来玩一玩。（教师用吸管吹泡泡） 2、猜想制作材料。 师：好玩吗？刚才你看到了什么？ 平时做什么事情的时候也会有泡泡的？ 那杯子里