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浅析高职商务英语专业实践课程实施现状及对策研究 　　[摘 要]商务英语专业实践课程教学是一个富于动态的过程，需要不断地调整。当前商务英语专业实践课程普遍存在职业教育特色不明显、实践课程设置实用性不强、教学模式单一、实习实训条件落后等现状。鉴于此，教学中应该从实践课程的职业能力目标定位、实践课程的优化配置、人才培养模式的创新、评估方式的多元化等四个方面进行改革和调整。 　　[关键词]高职教育 商务英语 实践课程 教学改革 　　[中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）15-0100-02 　　随着全球经济一体化态势的日趋明显，国内外商务合作与业务往来也日益频繁，市场对外贸人才的数量需求和质量要求也在日益提升，商务英语专业实践课程应该顺应市场需求，摒弃落后的教学方式和不合理的实践课程设置，从实际出发，有序有效地整合配置和开发实践课程，强化实践教学，实现与就业岗位的“零对接”。 　　一、高职商务英语专业实践课程的实施现状 　　（一）职业教育的特色不突出 　　职业教育特色是高职院校的质量和生命。当前国内大多数高职商务英语专业没有将创新人才培养模式作为专业建设的立足之本。在高职教育迅猛发展的大趋势下，大多数学校“以服务为宗旨、以就业为导向”的商务英语专业实践课程开发进展缓慢，没有能够很好地贴近地方经济发展的需要、贴近行业和企业发展的需要。在坚