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浅谈合作办学生源问题 　　摘要：在经济全球化和高等教育国际化的大背景下，中外合作办学应运而生，特别是在我国加入国际世贸组织（WTO）后，中外合作办学发展十分迅速，办学规模不断扩大。中外合作办学丰富了我国高等教育的办学体制，培养了很多新型的人才。但是随着中外合作办学的深入发展，在实践中也出现了一些以前高等教育中没有遇到的问题，对于中外的合作办学，我们应该做出怎样的努力和进步以吸引更多的合作伙伴和更多的留学生生源呢？对此，本文从内部建设、师资队伍等几个方面进行了浅要分析。 　　关键词：合作办学 生源 内部建设 师资队伍 宣传 　　中图分类号：G645 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）10-0026-02 　　伴随着时代的飞速进步，世界各国越来越重视教育事业的建设，同时，日益重视国际化人才的培养。随着经济全球化、世界一体化进程的加快，人才无国界观念逐渐深入人心，大力开展国际合作办学不再是欧美日等西方发达国家的专利特权，数量可观的发展中国家也逐渐加入到这一行列，使得世界留学生的人数成倍增长。在经济和教育国际化的大背景下，开展国际合作教育不但给各个学校带来了丰厚的经济利益，同时也能够扩大学校在国际上的知名度和影响力，更为世界的建设培养了大批的优秀人才。由此我们可以看出，国际合作办学已是大势所趋。 　　我们以中国为例来探讨，今天的中国是全面开放的中国，为了更好地顺应经济全球化和现代科技飞速发展的趋势，中国需要优质教育做支撑，需要大批的国际型专业人才和高素质的劳动者。这就要求中国教育既要适应中国的发展，又要站在全球的高度，同时还要进一步加强国际间的合作，根据所需引进国外优质教育资源，通过国内国外两方面培养，国内国外两方面互相交流，增强教育以及人才培养的国际竞争力，走出一条中外合作、内外并举的特色教育合作道路。中外合作办学有利于我们在保持我国教育特色的同时更大程度上解放思想、转变教育观念，积极主动地融入国际社会，从而更便利地参与全球范围内的教育事业竞争，以谋求更优质的教育资源和更广阔的教育市场。中外合作办学，有利于我国探究世界教育形式，利用开放的客观环境融入世界教育大势之中，以促进我国教育事业整体水平的提高。同时，开放、交流的形式有利于进一步提升我国教育的品牌形象，形成全新的办学特色，为我国教育按照世界发展的需要，培养高层次复合型专业人才和具备良好的交往、工作、生活能力的外向型优质人才提供平台。近年来，国家和相关的部门在政策和资金上鼓励中外合作办学，同时，一些中外合作办学的高等院校、职业学院以及合作办学机构，也纷纷加快教育和管理体制改革的步伐，推动我国教育的课程、教材和教学改革，努力借鉴和学习外国的办学特色和成功的管理经验。这就为合作办学提供了难得的机遇、制度上的保障和发展的动力。 　　对于中外的合作办学，我们应该做出怎样的努力和进步以吸引更多的合作伙伴和更多的留学生生源呢？下面，笔者就此作出浅要分析： 　　1 加强内部建设 　　最重要的是要积极努力提高国内学校培养以及管理国外留学生的客观水平和能力。学校或教育机构内部要加强硬件设施建设，为前来学习的留学生提供良好的学习和生活条件，还要建立健全相应的规章制度，加强对留学生的日常管理。各教育实体内部要特别注重教师个人素质、教学水平、外语水平的提高，加强面向国际化精品学科的建设。 　　2 创建优秀的、专门的师资队伍 　　强有力的师资是国际合作办学中的质量保证，同时也是增强合作办学竞争力的重要因素之一。优秀的教学师资力量不足、专门的教学师资队伍不稳定是国际尤其是中外合作办学普遍存在的问题。这在一些办学层级不高，办学力量也并不强的学校中表现得更为突出。这在一定程度上使得我国的合作办学事业建设水平参差不齐，质量也无法保证。培养一支优秀的专门的师资队伍是中外合作办学项目的生命线。 　　3 加强教育事业的海外宣传 　　部分学校通过各种途径，直接联系国外的学校或教育机构，或由国外的政府（教育）机构发起，建立一定的友好合作关系，再通过各学校之间的交流的方式吸引国外学校的学生来华学习汉语华学习汉语言或深造其他专业。还可以向海外发出各种招生信息。重视海外宣传，采取主动出击，参加国际教育展览也会在很大程度上扩大学校的海外影响，以招收更多的海外留学生，也可以直接派人到海外举办展览或向外国学生直接介绍宣传。走出中国的国门，走向世界，在世界教育舞台上尽力地推销自己，直接地抓住海外学生的眼球，吸引大家的目光，引导他们做出选择。 　　4 全面发展合作办学事业 　　制定好切实可行且适当超前的招收外国留学生的中长期规划。在招收生源方面，应以东亚、东南亚、南亚国家的留学生为招收重点，同时也积极招收西亚、非洲的学生，积极吸取欧、美等其他国家和地区的留学生。国际合作办学项目强调的是吸引各层级、各专业的留学生。