2017年哈滨市中考语文试卷解析下.docVIP

2017年哈尔滨市中考语文试卷解析下 　　●议论文阅读 马文举 中国论文网 /1/viewhtm　　议论文阅读《从容淡定是一种境界和修养》所设题型与哈尔滨市近3年中考题型并无变化，难度不大，可以说是平易近人。2016年的《要和谐必有诚》与2015年的《成大事者必有静气》，都是意在加强考生与社会生活的联系，又强化了内在修为的重要性。议论文的三要素依然是考查的重要知识点，在兼顾了大多数学生实际水平的前提下，只有第22题设置了些许障碍，但只要结合上下文意，不难拿到满分。总体而言，难易程度与往年相当，并无多大的变化。下面就从文本解读、题型设置、答题技巧、题型发展几方面简要分析。 　　无论哪种文体，我想都应该做到夯实文体知识，总结答题技巧，以不变应万变，特别是说明文和议论文，平时加强对自己的铸造锤炼，考场上方能从容淡定、下笔有神。下面就题型简要分析考点及答题方法。 　　为了更好地把握整篇的论述过程，应该从整体入手，也就是由篇到段到句再到词，这样有利于我们从高度上理解把握论述的中心。此文第一段即摆出中心论点“从容淡定是一种境界和修养”，也就此引领了全篇。第二段和第三段进行并列分论点“从容淡定是一种境界”“从容淡定是一种修养”的论述。第四段在前两段论证过程的基础上进一步提出了“怎样才能做到从容淡定”。第五段与第四段并列论证此问题。至此可见全文结构清晰而简单，是一篇规矩的议论文，按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路而成文。如果所有的考生，能够从整体上这样把握，就能够把握作者的观点以及论证思路、解题思路。第二段和第三段分别从“从容淡定是一种境界”“从容淡定是一种修养”两个角度论述了“为什么从容淡定是一种境界和修养”。在论证“从容淡定是一种境界”这一分论点时，举苏轼虽政治失意、兄弟分离，但因具有豁达的情怀，从而获得了心灵的自由解放。再得出“从容淡定，能让我们在困境中超然忘我，使我们的精神得到升华，让我们的人生绽放出灿烂的光芒”这一结论。第三段论证“从容淡定是一种修养”这一分论点时，援引庄子“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭”“八风吹不动”进行道理论证。至此，“从容淡定是一种境界和修养”这一问题的分析到此结束，进入解决问题的阶段。第四段提出“怎样才能做到从容淡定”，举了诸葛亮、范仲淹、文天祥这几位中华民族先贤志士的例子来告诉我们，具有远大的理想、豁达的胸襟、深厚的爱国情怀就能做到从容淡定。第五段紧承上文，继续深入探讨“怎样才能做到从容淡定”，既援引了胡适先生的话语，又举了胡适先生的事例，旨在证明要做到从容淡定，还需要有专注的精神。至此，整篇论述结束，从提出问题到最后的解决问题，简洁明了，说理有力，有分析、有解决，让读者坚信了“从容淡定真的是一种境界和修养”。 　　在对文本有了清晰的分析理解之后，我们才能完成出题人设置的题目。 　　首先来看第20题：“本文的中心论点是什么？”就前文对文本的分析，不难看出标题和第一自然段就是此题的答案。论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张 。是作者看法的完整陈述，是明确的判断。但是并不是所有的考生都能得到这看似简单的3分。从以下4点来谈一下有关中心论点的问题： 　　第一，因为很多考生会混淆论题和论点。有的考生会认为“从容淡定”是论点，其实它只是论题，而论点是在论题的基础上所秉持的见解看法，论题要大于论点，或者可以说，论点是就论题展开众多探讨中的一个观点而已。这里有涵盖和被涵盖的关系。 　　第二，还有一部分学生会混淆中心论点和分论点，我认为，学生应该是没认真研读文本。分论点和中心论点相比，是片面的，几个分论点的整合才能完整地表述出中心论点。比如本文的二三两段的段首句，是并列关系的分论点，整合后才是中心论点。 　　第三，还有一部分考生对于论点的句式表述存在误区，从形式上看论点必是完整的陈述句、判断句（包括肯定和否定）。不可以是问句和带有修辞的语句。 　　第四，判断论点还可以依据位置，做出判断。如标题、开头、中间和结尾。 　　第21题“指出下面句子所运用的论证方法”，考查的是论证方法。常见的论证方法有4种：举例论证、道理?证、比喻论证、对比论证。而本题的第一句是举例论证，第二句是道理论证。第一句，举例论证虽明显，但也会被答成比喻论证，可能是被“抑郁惆怅融化在了清风明月之中，从而获得了心灵的自由与解放”这句话左右了，这句话的确有些抽象，但是婉转的表述是苏轼的所作所为，所以是举例论证。第二句是道理论证，引用的是庄子的“平易恬淡，则忧患不能入，邪气不能袭”。但是会有考生答成举例论证，这是因为看到了人名庄子，误认为举庄子之事，其实未然。区分只在有无叙述庄子的行为处事，这句话显然没有叙述庄子的任何事件，只是引用了庄子的语言。故只是道理论证。近几年的中考试卷对此题降低了难度，只写出论证