2017_2018学年高中地理课后提升作业一1.1地理环境对域发展的影响新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 5课后提升作业 一地理环境对区域发展的影响(45分钟　50分)一、选择题(每小题3分，共30分)　　(2016·宜春高二检测)荔枝原产于我国亚热带地区，喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻。下图为广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图。读图回答1、2题。1.划分荔枝生产适宜区的主要指标是(　　)A.气候 B.土壤 C.市场 D.水源2.Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是(　　)A.光照弱 B.降水少 C.多大风 D.低温冻害【解析】1选A，2选D。第1题，依据材料可知，荔枝生长主要受气候条件影响，则划分荔枝生产适宜区的主要指标是气候。第2题，荔枝生长过程中，冬季不耐低温霜冻，而图中Ⅰ区在三个区域中纬度位置最高，则该区域划分为不适宜区的主要原因是冬季易出现低温冻害。　　(2016·合肥高二检测)读下面两幅中国民居图片，回答3、4题。3.甲图中的民居建筑特色反映的自然环境是(　　)A.炎热干旱的沙漠 B.终年严寒的地区C.热而多雨的气候 D.地势高峻的高原4.乙图中的民居具有“春洼、夏岗、秋平、冬阳”的迁徙习惯，对其原因的分析正确的是(　　)①春洼——地势低的地方可避开风沙，且牧场融雪早，往往水源充足，牧草返青早②夏岗——高山草原地区夏季凉爽，牧草生长旺盛，蚊蝇少③秋平——气候适宜，山腰、山麓、河流两岸的平地牧草很丰富④冬阳——暖和，有利于牲畜过冬A.① B.②④ C.①②③ D.①②③④【解析】3选C，4选D。第3题，甲图民居属于吊脚楼，架空的目的是防潮防虫，适应湿热的地理环境。第4题，不同地理环境对人类活动的影响很大，乙图民居的迁徙表现了对局部小环境的合理利用。　　(2016·漳州高二检测)根据有效风能密度和有效风速全年累计小时数，我国风能资源的分布分为风能丰富区、较丰富区、可利用区和贫乏区。下图为我国部分区域四类风能资源分布示意图。据此完成5、6题。5.关于四地风能资源分布及原因的叙述，下列选项正确的是(　　)A.①风能贫乏区；盛行中纬西风，地形闭塞B.②风能较丰富区；盛行西南季风，地形平坦C.③风能可利用区；盛行东南季风，地形闭塞D.④风能丰富区；邻近冷气团源地，地形平坦6.下列四地风能资源丰富程度与④地最接近的是(　　)A.雅鲁藏布江谷地 B.黄土高原C.四川盆地 D.东南沿海地区【解析】5选D，6选D。第5题，①位于准噶尔盆地，西部山地有缺口，受极地大陆气团影响，是风能较丰富区；②地位于塔里木盆地边缘山麓地带，受山谷风影响，是风能可利用区；③地位于塔里木盆地，地形闭塞，风能贫乏；④地位于内蒙古高原，靠近冬季风风源地，地形平坦，风力强劲，风能丰富。第6题，结合上题分析，④地为风能资源丰富地区；雅鲁藏布江谷地和四川盆地地形较为封闭，风能资源贫乏；黄土高原属于风能可利用区；受夏季风、台风，以及台湾海峡地形的狭管效应影响，东南沿海地区的风能资源丰富。　　读我国某经济区域示意图，回答7、8题。7.制约图示区域棉花生产的自然条件有(　　)A.播种期适逢春旱，灌溉水源不足B.土质疏松C.秋季雨水少，不利于棉花后期生长和收摘D.夏季降水集中，不利于棉花生长8.与“长三角”相比，限制该经济区域经济发展的最主要条件是(　　)A.技术力量薄弱 B.交通不便C.水资源短缺 D.能源严重匮乏【解析】7选A，8选C。第7题，该区域夏季雨热同期，利于棉花的生长；秋季雨水少利于棉花后期生长和收摘；土质疏松，利于棉花根系向下生长，不易倒伏。但播种时正值春旱，灌溉水源不足。第8题，该经济区域人口较密集，经济发达，生产生活用水量过大，且水污染严重，水资源短缺。　　(2016·盐城高二检测)下图反映了我国东部某区域土地利用状况的变化过程。据此回答9、10题。9.有关图中从阶段Ⅰ到阶段Ⅲ的叙述，正确的有(　　)①图中河流的丰水期流量增大，枯水期流量减小②图中城市人口增加③图示区域出现了逆城市化现象④图中河流夏季流量减少，冬季流量增大A.①② B.③④ C.①③ D.②④10.从阶段Ⅲ到阶段Ⅳ的发展过程中，影响图中农业生产空间结构变化的最主要因素是(　　)A.政策 B.交通运输 C.劳动力 D.市场【解析】9选A，10选D。第9题，图中从阶段Ⅰ到阶段Ⅲ，林地面积减少，森林涵养水源的能力变差，河流的丰水期流量增大，枯水期流量减小；村庄逐步发展为小城镇、中等城市，说明城市人口增加。第10题，从阶段Ⅲ到阶段Ⅳ，靠近城市的农业用地由耕地变为花卉、蔬菜用地，是城市人口增加、市场扩大的结果。二、非选择题(共20分)11.(2016·常德高二检测)为深入推进西部大开发战略，促进西部地区经济社会又好又快发展，国家在西部地区新开工10项重点