4、向日葵（2课时）.docVIP

永外实小?少艺校电子备课本2015学年第2学期教 师 刘晓艳学 科美术执教班级二年级教学内容向 日 葵教学时间3.23-27教学目标1.观察向日葵的造型和色彩特征，提高观察能力。 2.抓住向日葵的特征，进行造型表现和情感表达。 3.培养善于观察、勤于观察的习惯，和捕捉美、表现美的能力。教学重难点重点：观察向日葵，抓住向日葵的造型特点进行表现。 难点：抓住向日葵的造型特点，融入情感和想象进行艺术创造。教学准备（学生）绘画用具、各种纸张等。 （教师）课件或录像、范作和图片等。教学过程：（ 2 ）课时 第一课时1.猜谜游戏，引出课题。（1）教师出示谜语：青青园中葵，日日向阳开。黄黄大花盘，熊熊艳如火。 （打一植物） （2）请学生说一说知道的有关向日葵的知识。 （3）教师揭示课题。 2.观察特征，引导表现。 （1）教师以图片的形式“带领”学生进入向日葵园，由远及近地观察向日葵的 造型。 （2）出示实物照片，分析向日葵的造型结构和色彩构成。 3.佳作欣赏，情感铺垫。 （1）欣赏凡·高的作品《向日葵》 （2）说一说画家笔下的向日葵和现实的向日葵有什么区别？ （3）律动游戏： 《起舞的向日葵》 。 （4） 欣赏美术作品—伍必端的 《葵花地》 ， 想象画家笔下的向日葵好像在做什么？ （5）欣赏小朋友的作品。 4.学生创作，教师指导。（1）选择你喜欢的工具，抓住向日葵的特征，画一幅美丽的向日葵作品。 （2）创作一幅有关向日葵的想象画。第二课时1、继续完成作业 2.评价作品，课外拓展。 （1）学生自评、互评。教师提供评价的建议，引导学生从技法、构思、创意等方面进 行评价。 （2）教师出示向日葵花语，引导学生像向日葵一样，心中充满阳光，充满正能 量。板书设计向 日 葵造型 色彩作业设计抓住向日葵的特征，创作一幅有关向日葵的想象画。教学反思