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《一面五星红旗》教学实录　　《一面五星红旗》教学实录　　建新学校 万娜　　一,教学目标:　　1,会认5个生字,会写13个生字.正确读写假日,防止,脖子,漆黑,壮胆,无影无踪,荒无人烟等词语.　　2,正确,流利,有感情地朗读课文,体会人物内心情感的变化.　　3,理解课文内容,体会到我对国旗的尊重和热爱,也体会到面包店老板对我的敬重和理解.　　二,教学重点　　理解面包店老板态度的变化.　　三,教学难点　　学习用外在动作表达内心情感的写法.　　四,设计理念　　全面提高学生的语文素养.重视语文的熏陶感染作用,注意教学的价值取向,也尊重学生在学习过程中的独特体验,积极倡导自主,合作,探究的学习方式.让学生抓住重点词句谈体会,培养学生的口头表达能力.　　五,教学过程　　(一)创设情境,导入新课　　(师放课件)　　师:这是什么　　生:五星红旗　　师:关于五星红旗,你知道些什么呢　　(生自由回答)　　师:自从1949年10月1日天安门升起了第一面五星红旗,有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷.有一个小伙子他用生命捍卫着国旗的尊严,到底是怎么回事呢　　今天,我们就来学习26,一面五星红旗(板题).　　请你用庄严的声音读读课题吧!(生读课题)　　请大家打开书,自由读课文,仔细思考,你从中知道了什么　　二,初读体会　　(生自由读课文)　　师:读了课文,你知道了什么　　生:我在国外漂流时,不小心发生了意外,丢失了背包和食品,想用其它东西与老板换面包,但老师却要求我用五星红旗,我不愿意,后来饿昏了,老板却把我送到了医院.　　师:说得真完整!课文讲我在国外漂流丢失了背包后,宁愿挨饿,也不愿用国旗换面包的事,可我当时到底需不需要面包呢 (需要)　　师:请你用笔画出描写我当时处境的句子.　　生:醒来的时候,发现自己……转来转去.　　师:想象一下,他此时的状态怎样　　生:疲惫　　生:饥饿　　师:这段话中荒无人烟是什么意思　　生:到处没有一个人.　　生:很荒凉,一户人家也没有.　　师:请你再想象一下,此时的他心情怎么样　　生:害怕　　生:着急　　师:谁能把这种害怕,着急的心情读出来.(指名读)　　师:如果当时是你在那种情况下,你会想到什么　　生:我会想到赶快走出森林,找吃的疗伤.　　生:我会感到害怕,再不吃东西会饿死的.　　……　　师:让我们带着害怕,着急的心情再读读这段话吧!　　师:后来,我终于来到一座小镇,来到了一家面包店,遇到了一个什么样的老板呢,请自由读读后面的部分 你们来评价一下.　　生:他是个心地善良的人.因为他把我送进医院,还帮我付医药费.　　生:他是个讲究平等交易的人.　　……　　师:老师,有一点不同的看法.我那时受了伤,饿了三天,可他还要和我公平交易,我觉得他有点……　　生冷漠,无情,小气)　　师:猜猜那个面包多少钱　　生:1元(8角,1.5元,2元)　　师:这么便宜的东西,他都不愿给我,要我和公平交易,可后面,他却愿帮我付医药费,为什么这个老板会发生这么大的变化 请画出描写面包店老板态度变化的句子!　　生:我犹豫了一下……再展开　　生:我愣了一下……五星红旗　　生:我摇摇头……就什么也不知道了.　　师:从这些词汇中,你体会到当时作者的内心情感又是怎么样的 (生自由回答)　　师:是啊,我热爱五星红旗,除了这你还从课文哪些地方体会到他这种热爱.　　生:收拾好背包……便出发了.　　生:为了防止丢失,也为了行动方便……系在脖子上.　　生:这面做工精致……依然是那么鲜艳.　　师:的确,从这些地方,我们都可以感受到我对五星红旗的的热爱,对祖国的热爱.所以,我的行动感动了面包店的老板,当我醒来的时候,看见心爱的五星红旗在鲜花中微笑.　　请大家读读最后一个自然段.　　师:文中的我用实际行动维护了祖国的尊严,一直以来,也有许多人用实际行动维护祖国的尊严,在我们身边,你们有没有亲眼看到或听到过像这位小伙子这样爱护国旗,热爱祖国的人和事.　　(生自由说)　　师:的确,这些人这种维护国家的行为值得我们敬佩,相反,在现实生活中有些人对国旗不尊重,这样的现象你们有没有看过.　　(生自由说)　　三,总结　　五星红旗作为我国的国旗,代表着国家的尊严.所以,每个中国人都应尊重和爱护他.就像文中这位小伙子一样用生命捍卫国旗的尊严.最后,让我们来欣赏一首对国旗的热爱,对祖国的热爱的歌曲《五星红旗》.　　说课　　《一面五星红旗》这是一篇感人至深的文章,课文主要讲了我是一名中国留学生.在一次假期的漂流活动中发生了事故,在极度困难的处境下,我拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求,以自己的爱国精神维护了国旗的尊严,祖国的尊严,也赢得了外国朋友的尊警