“弘扬中华美德，争当现代公民”主题教育的活动方案.docxVIP

“弘扬中华美德，争当现代公民”主题教育活动方案 　一、活动的意义： 　“弘扬中华美德，争当现代公民”教育活动是深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动的重要载体和有效途径。通过以学生为主体，以道德实践活动为主要形式对学生进行中华传统美德教育，引导和帮助学生了解中华民族传统文化，学习和传承中华传统美德，领会中华民族精神的实质，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代公民。 　二、组织机构： 　组 长：黎健昌 　副组长：谭永洪 　成 员：刘小兰、张艳霞、邹彩联、赵佩华、梁金多、 　梁竹苑、吕瑞云、陈齐颂 　三、活动内容与形式。 　1．组织学生到名人广场、梁启超故居等地实地考察，了解历史伟人、名人留下的业绩，参观后分班谈感受和收获，学习他们的美德和精神。 　2．组织学生访问当地各战线上的杰出代表和模范人物，学习他们热爱祖国、热爱家乡、敬业奉献的精神。 　3．充分利用思想品德课组织学生学习、诵读中华美德名言警句和相关的故事，从中吸取营养、增长知识、加强道德修养，净化心灵、振奋精神、提升境界，培养学生对中华悠久历史文化的自豪感。 　4．开展一次“弘扬中华美德，争当现代公民”的中队主题活动。 　5．出一期以“弘扬中华美德，争当现代公民”为题的板报。（其中包含胡锦涛同志指出的以“八荣八耻”为内容社会主义荣辱观）。 　6．组织学生以“弘扬中华美德，争当现代公民”为主题，开展创作手抄报和漫画活动。 　7．组织学生与父母交谈，了解自己在成长中发生的感人故事，做一件让父母感动的事，表达自己感谢父母养育之恩的感情。三至六年级以“我做了一件让父母感动的事”为题材写一篇作文，每班精选两篇文章上交。从小培养学生孝敬父母、尊敬长辈的情感，学会照顾自己、承担家务，关心父母，以实际行动报答父母养育之恩。 　8．组织学生与家长开展以“书香之家”为内容的亲子互动活动，创建学习型家庭。引导孩子与家长一起制订家庭成员共同成长方案、家庭学习计划，让孩子与家长一起学习文化、学习绘画、学习插花、学习家务等，开展“和孩子共读一本书”、“教会孩子一个本领”、“我和爸爸妈妈真诚对话”等活动，让书香飘入学生家庭，使孩子与家长知书识礼，共同成长。 　9．组织全体师生学习以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观。 　a.每生发一张“八荣八耻”的内容。 　b.各班利用专门时间进行学习，一定要做到能理解、能背诵。 　c.学校领导小组在适当时候进行抽查。 　10．在“国旗下讲话”中对学生进行“节约资源，从我做起”、“保护环境，从我做起”教育活动。设立环保“小卫士”进行监督，学生从身边的事做起，从小做起，养成节约和爱护环境的好习惯，在学生中倡导节约和环保自律行为，强化节约和环保的责任感。 　11．组织学生对家庭、学校、社区节约资源和环境保护的情况进行实地调查。 　12．悬挂“弘扬中华美德，争当现代公民”、“爱国、守法、诚信、知礼”等横额，大力宣传以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，营造浓厚的教育氛围。 　四、活动成果展现形式。 　“弘扬中华美德、争当现代公民”主题教育活动，以创作手抄报、漫画、撰写访问记、调查报告、参加知识竞赛和设计方案作为活动成果的展现形式，并在学校展示的基础上选送优秀作品参加省组织评选展示。 　一、活动的意义： 　“弘扬中华美德，争当现代公民”教育活动是深入开展“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动的重要载体和有效途径。通过以学生为主体，以道德实践活动为主要形式对学生进行中华传统美德教育，引导和帮助学生了解中华民族传统文化，学习和传承中华传统美德，领会中华民族精神的实质，增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生成为热爱祖国、遵纪守法、诚实守信、知书达礼的现代公民。 　二、组织机构： 　组 长：黎健昌 　副组长：谭永洪 　成 员：刘小兰、张艳霞、邹彩联、赵佩华、梁金多、 　梁竹苑、吕瑞云、陈齐颂 　三、活动内容与形式。 　1．组织学生到名人广场、梁启超故居等地实地考察，了解历史伟人、名人留下的业绩，参观后分班谈感受和收获，学习他们的美德和精神。 　2．组织学生访问当地各战线上的杰出代表和模范人物，学习他们热爱祖国、热爱家乡、敬业奉献的精神。 　3．充分利用思想品德课组织学生学习、诵读中华美德名言警句和相关的故事，从中吸取营养、增长知识、加强道德修养，净化心灵、振奋精神、提升境界，培养学生对中华悠久历史文化的自豪感。 　4．开展一次“弘扬中华美德，争当现代公民”的中队主题活动。 　5．出一期以“弘扬中华美德，争当现代公民”为题的板报。（其中包含胡锦涛同志指出的以“八荣八耻”为内容社会主义荣辱观）。 　6．组织学生以“弘扬中华美德，争当现代公民”为主题，开展创作手抄报和漫画活动。 　7．组织学生与父母交谈，了解自己在成长中