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16、会唱歌的乐器
16、会唱歌的乐器 16、会唱歌的乐器 乐器的种类 录像 范例 教学内容：17.心灵手巧——我做的乐器 教学目标：1.培养想象力 2.学习在制作中发展发明性的思维并运用各种造形的技巧表示。 重点：学会立体造形并发展发散思维。 难点：运用造形的技巧表示自身的设计 教具：范例实物、图片 教学活动： 一、导入： 我做的乐器， 不一定是为演奏乐曲。 主要是做出想象中的造型， 学会享受创作的乐趣。 二、板示课题 同学们，老师请你欣赏当代设计师的设计。 请你来说一说自身的感受。 每个小朋友的感受都是不同的， 你一定有自身新的想法吧？ 制作的资料有纸、黏土、竹┄┄ 分小组就这个话题展开讨论。 三、出示范例 你想看一看别的小朋友的设计吗？ 你觉得怎样？ 想不想也来试一试？ 四、作业选择： 可以用某一种资料来做个乐器，也可以用多种资料综合起来做。 即可做某一种已有的乐器，也可以自身设计的乐器。 五、作业展示 板书设计 16、会唱歌的乐器 乐器的种类 录像 范例 教学内容：17.心灵手巧——我做的乐器 教学目标：1.培养想象力 2.学习在制作中发展发明性的思维并运用各种造形的技巧表示。 重点：学会立体造形并发展发散思维。 难点：运用造形的技巧表示自身的设计 教具：范例实物、图片 教学活动： 一、导入： 我做的乐器， 不一定是为演奏乐曲。 主要是做出想象中的造型， 学会享受创作的乐趣。 二、板示课题 同学们，老师请你欣赏当代设计师的设计。 请你来说一说自身的感受。 每个小朋友的感受都是不同的， 你一定有自身新的想法吧？ 制作的资料有纸、黏土、竹┄┄ 分小组就这个话题展开讨论。 三、出示范例 你想看一看别的小朋友的设计吗？ 你觉得怎样？ 想不想也来试一试？ 四、作业选择： 可以用某一种资料来做个乐器，也可以用多种资料综合起来做。 即可做某一种已有的乐器，也可以自身设计的乐器。 五、作业展示 板书设计 16、会唱歌的乐器 乐器的种类 录像 范例 教学内容：17.心灵手巧——我做的乐器 教学目标：1.培养想象力 2.学习在制作中发展发明性的思维并运用各种造形的技巧表示。 重点：学会立体造形并发展发散思维。 难点：运用造形的技巧表示自身的设计 教具：范例实物、图片 教学活动： 一、导入： 我做的乐器， 不一定是为演奏乐曲。 主要是做出想象中的造型， 学会享受创作的乐趣。 二、板示课题 同学们，老师请你欣赏当代设计师的设计。 请你来说一说自身的感受。 每个小朋友的感受都是不同的， 你一定有自身新的想法吧？ 制作的资料有纸、黏土、竹┄┄ 分小组就这个话题展开讨论。 三、出示范例 你想看一看别的小朋友的设计吗？ 你觉得怎样？ 想不想也来试一试？ 四、作业选择： 可以用某一种资料来做个乐器，也可以用多种资料综合起来做。 即可做某一种已有的乐器，也可以自身设计的乐器。 五、作业展示 板书设计
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