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护理类专业毕业设计开题报告　护理类专业毕业设计《个案护理报告》开题报告 　设计（报告）题目 　例特重型开放性颅脑损伤开颅术后患者的护理 　设计（报告）题目 　自选 　设计（报告）题目范畴　 　临床护理 　（外科护理） 　开题时间 　XX年1月18日 　一、 　设计（报告）研究意义 　该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。该病症诱因较多，病情复杂，病死率高，患者出现头晕、呕吐、大小便失禁、意识障碍，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以降低颅内压、抗感染为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理、功能锻炼等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者病情，有效抢救生命和转危为安至关重要。本课题（报告）研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。 　二、 　设计（报告）主要研究的内容、预期目标 　（一）主要内容 　总结 　例特重型开放性颅脑损伤开颅术后患者护理的体会。针对患者具体病情给予氧疗护理、维持呼吸道通畅、病情观察、心理护理、饮食护理、功能锻炼、出院指导等综合护理措施。氧疗与气道护理等综合护理措施对提高颅脑损伤患者生活质量的影响。 　（二）预期目标 　针对颅脑损伤患者具体病情给予氧疗、降低颅内压、气道管理、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。 　三、 　设计（报告）的研究重点 　（一）研究重点 　探讨颅脑损伤患者的护理措施，特别是病情观察、引流管的护理和预防并发症是该患者护理的重点。 　（二）研究难点 　氧疗与气管切开、引流管的护理与注意事项。 　四、设计（报告）研究步骤（进度安排） 　起止时间 　阶段内容 　① 　XX年1月 　选题 　② 　XX年1月～2月 　科研设计（含任务书与开题报告） 　③ 　XX年2月～3月 　查阅与收集整理资料 　④ 　XX年3月～4月 　报告写作、完成初稿 　⑤ 　XX年3月～4月 　反复修改后定稿、打印装订报告 　⑥ 　XX年5月 　准备答辩、现场或网上答辩 　五、指导教师意见（是否同意开题，如不同意开题应写出意见） 　签名： 　年 　月 　日 　　护理类专业毕业设计《个案护理报告》开题报告 　设计（报告）题目 　例特重型开放性颅脑损伤开颅术后患者的护理 　设计（报告）题目 　自选 　设计（报告）题目范畴　 　临床护理 　（外科护理） 　开题时间 　XX年1月18日 　一、 　设计（报告）研究意义 　该病例是本人在实习期间亲自护理的患者。该病症诱因较多，病情复杂，病死率高，患者出现头晕、呕吐、大小便失禁、意识障碍，是一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。该患者临床治疗多以降低颅内压、抗感染为主，同时配合氧疗、改善呼吸功能、心理护理、功能锻炼等实施有效的综合护理措施，高质量有效的护理对改善患者病情，有效抢救生命和转危为安至关重要。本课题（报告）研究对减轻患者痛苦、促进舒适，提高患者治疗依从性和治疗效果、减少并发症具有重要意义。 　二、 　设计（报告）主要研究的内容、预期目标 　（一）主要内容 　总结 　例特重型开放性颅脑损伤开颅术后患者护理的体会。针对患者具体病情给予氧疗护理、维持呼吸道通畅、病情观察、心理护理、饮食护理、功能锻炼、出院指导等综合护理措施。氧疗与气道护理等综合护理措施对提高颅脑损伤患者生活质量的影响。 　（二）预期目标 　针对颅脑损伤患者具体病情给予氧疗、降低颅内压、气道管理、病情观察、生活护理及心理护理等综合性护理干预，促进患者舒适、减轻患者痛苦、提高治疗效果、减少并发症，进一步提高患者生活质量。 　三、 　设计（报告）的研究重点 　（一）研究重点 　探讨颅脑损伤患者的护理措施，特别是病情观察、引流管的护理和预防并发症是该患者护理的重点。 　（二）研究难点 　氧疗与气管切开、引流管的护理与注意事项。 　四、设计（报告）研究步骤（进度安排） 　起止时间 　阶段内容 　① 　XX年1月 　选题 　② 　XX年1月～2月 　科研设计（含任务书与开题报告） 　③ 　XX年2月～3月 　查阅与收集整理资料 　④ 　XX年3月～4月 　报告写作、完成初稿 　⑤ 　XX年3月～4月 　反复修改后定稿、打印装订报告 　⑥ 　XX年5月 　准备答辩、现场或网上答辩 　五、指导教师意见（是否同意开题，如不同意开题应写出意见） 　签名： 　年 　月 　日 　　护理类专业毕业设计《个案护理报告》开题报告 　设计（报告）题目 　例特重型开放性颅脑损伤开颅术后患者的护理 　设计（报告）题目 　自选 　设计（报告）题目范畴　 　临床护理 　（外科护理） 　开题时间 　XX年1月18日 　一、 　设计（报告）研究意义 　该病例是本人在实习期间亲自护