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一复习导入：同学们，昨天我们学习了第二课《贞观之治》的有关内容，你对上一节内容中哪一个历史人物最感兴趣，为什么？1、唐太宗2、武则天3、他们采取了比较宽松的政策，获得了人民的支持，使统治长治久安，唐朝经济逐渐走向稳定。二 过渡：同学们，今天我们会学习到另外一个历史人物──唐玄宗，他继承了他的先辈们的开拓精神，继往开来，使唐朝经济处于鼎盛时期，我们先看一看玄宗皇帝采取了什么措施来稳定自己的政治局面呢？请你看下面一组历史小故事，看看他做了一件什么事？玄宗走马任姚崇”“玄宗考核地方县令”除了这些还有什么，看课本12页小组合作，总结3条改革措施动脑筋题出示 相同点归纳讲述：唐玄宗继承他的曾祖父唐太宗的遗风，励精图治，出现了封建时代的又一盛世局面，如史书上记载“贞观之风，一时复振”。 唐玄宗，不但注意从政治方面进行改革，还很重视发展生产，使得当时经济繁荣起来。三盛世经济的繁荣唐代诗人杜甫有首名诗《忆昔》，其中有这么几句“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实” ①请大家解释一下这几句诗是什么意思？②诗中描述的是哪位皇帝在位时期的什么景象？③指的是哪方面的成就？现在请班级中的几位同学扮演唐朝的农民，让他们跨越时空，发挥想象力，他们将相互讲述他们一天的劳动情况，观看的同学通过观察和聆听，想一想，他们的谈话内容中会涉及到什么农具，他们种什么，吃什么，穿什么，用什么？1）曲辕犁（2）筒车 3）丝绸、麻教师或运用多媒体展示图片：打出曲辕犁与汉代的直辕犁图片，引导学生观察、比较，请学生分析曲辕犁的特点。再通过曲辕犁的影像资料加深学生的印象灵活，比直辕犁使用方便，劳动效率高展示筒车模型及影像，教师讲述其原理，请学生相互合作解释筒车整个汲水过程它是一种利用水力转动的灌溉工具，用竹或木制成一个大型立轮，由一个横轴架起，可以自由转动，轮的周围斜装上许多竹筒，把转轮安置在溪流上，受水流冲击，自行旋转不已。现在，仍有一些少数民族地区，还在使用这种灌溉工具。师：大家多数生活在农村，现在使用的灌溉工具比唐代的筒车有了什么改进？生：“水车”、“抽水机”。教师梳理知识点：（1）唐朝农业的成就有哪些？（2）、 手工业发达（以下是第二小组活动的过程）首先让我们来欣赏几副画，请同学们看彩图三唐代花鸟纹绵图和“唐朝穿裙衫的妇女”，仔细观察，你能不能说说你的感受，比如：你觉得它美吗？它们有什么特点？ (学生讨论)看看“阿拉伯商人的惊奇”的历史故事。师：阿拉伯商人见到丝绸衣服为何惊奇？从中说明了什么。简单归纳：唐朝丝织品质轻、透明、精薄，色彩艳丽、品种繁多。丝织业水平高超。我们再看几个艺术品，誰能告诉我们这是什么? (唐三彩)唐朝陶瓷业的水平很高，出现了邢窑的白瓷、越窑的青瓷，最富盛名的要数唐三彩了。我们来了解一下唐三彩。唐三彩是中国唐代的一种彩陶工艺品。它是继青瓷之后出现的一种彩陶，主要由黄、绿、白三色釉彩涂胎，故称唐三彩。(3商业)教师创设情景：假若你是唐朝的一位外交官，请你对来我国旅游的外国使团介绍大帝国唐朝；着重介绍唐都长安的情况，可以请他到繁华的西市和东市去购物，介绍唐朝品牌产品丝织品、瓷器，唐三彩等，要求学生先分组讨论，最后由每一小组推出一名代表作为唐朝外交官，在全班完成以上内容，学生在讲述以上内容时，教师可以配合学生利用多媒体展示《唐都长安示意图》。1、邢窑的白瓷，越窑的青瓷。2、美丽的唐三彩。3、长安城里有人口百万。4、东市、西市人口密集，市场繁荣发达。5、有许多外国人和西域各少数民族在这里进行买卖。教师梳理知识点：唐朝商业的特点有哪些？小结：农业、手工业、商业的长远发展，这段时期是唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。唐朝在世界上享有很高的声誉，外国人称中国人为“唐人”。四这些成就的取得，离不开唐玄宗采取的开明政策，所以唐玄宗在其中也起到了积极作用，但是后期又导致安史之乱，怎样看待唐玄宗？自主学习教材15页小字了解当朝的衰亡并完成16页“活动与探究1”评历史：如何正确评价唐玄宗？唐玄宗前期能励精图治，采取措施发展生产，使唐朝进入到前所未有的盛世局面，可以说他是一位有作为的皇帝。唐玄宗后期奢侈腐化，重用小人，不理朝政，出现了“安史之乱“，导致唐朝由盛转衰，可以说他又是一位昏君（用辩证的观点评价历史人物）五小结：在这一课中我们主要学习唐玄宗前期的政治经济发展状况，由于唐玄宗励精图治，农业、手工业、商业出现了繁荣局面，封建王朝达到了前所未有的盛世局面作业：课本上动脑筋题整理好，预习第四课指导学生动手用图示法整理本课的历史线索任用贤才 开元之治 重视地方吏 政治清明开元 提倡节俭 农业盛世