初中英语教学论文 新课程初中语教学应走向生活化.docVIP

新课程初中英语教学应走向生活化内容摘要?本文从新课程提倡的回归学生的生活世界教育理念出发,分析了初中英语教学走向生活化的必要性,探讨了初中英语生活化教学的途径,让英语融入学生生活,以激发学生对英语学习的兴趣,从而实现英语教学效果的最优化. 关键词?新课程?初中?英语教学?生活化 一,新课程改革呼唤初中英语教学走向生活化 英语是世界通用的一种重要的语言交际工具.作为跨文化语言教学的英语课,只有把英语当作交际工具来教来学,才能取得良好的效果.然而在平常的英语教学中,我们习惯于在英语知识和技能的范围中规划我们的一切教学活动,缺乏对学生生活世界的关注,缺乏现实感和生活感,学生的生活,学生的快乐,学生是否学以致用一概不知,学生对英语课缺乏兴趣,甚至厌倦,这就使得我们的英语教学变得越来越孤立,越来越不利于学生的终身发展. 德国现象学大师胡塞尔(E.Husserl)认为:生活世界是自然科学的被遗忘了的意义的基础.生活世界是建立在日常交往基础上,由主体与主体之间所结成的丰富生动的日常生活世界.在胡塞尔看来,生活世界是最值得重视的世界,是通过知觉可以直观体验的世界,是一个有人参与其中,保持着目的,意义和价值的世界.生活世界理念对教育的启示在于:教育是发生在师生之间的真实生活世界中的社会活动,生活世界是教育发生的场所,学生的体验和经验构成了学校教育的重要内容;生活世界也是教育意义得以建构的场