《品德与生活》活动案例与反思.docxVIP

《品德与生活》活动案例与反思　　《品德与生活》活动案例与反思　　雷莲慧　　这节课的活动从同学实际动身，首先立足于同学的经验世界，让他们自身去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自身的感受体会，小朋友们懂得了维护眼睛的重要性，增强了维护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使同学加深对科学用眼的认识，确实学到了一些维护眼睛的基本技能。　　1、努力创设开放、活泼的教学情景。　　活动的设计着眼于引导同学健康、平安地生活，珍爱生命，获得基本的健康意识，养成良好的用眼习惯。让小朋友们在猜谜，蒙眼睛看东西，联系生活实际谈体会，诵读儿歌、请医生作眼保健操的现场指导等一系列活泼、有趣的活动情景中获得思想上的认识，养成良好的习惯。　　2、关注个性差别，尊重同学的独特感受。　　活动的开展面向全体同学，实现人人参与，评价以正面鼓励为主，让同学猜一猜、看一看、试一试、想一想、做一做，说一说。在活动中，我始终尊重小朋友的体验和感受，让他们通过自身的探究实践，懂得维护视力的重要，从而主动地关注自身视力情况。　　缺乏的一点是：最后课堂延伸阶段，除了建议举行一次眼保健操竞赛之外，假如能和加一份讲究视力卫生的评比表，作为持续性的激励，就能进一步把教学活动引向深入。　　　　《品德与生活》活动案例与反思　　雷莲慧　　这节课的活动从同学实际动身，首先立足于同学的经验世界，让他们自身去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自身的感受体会，小朋友们懂得了维护眼睛的重要性，增强了维护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使同学加深对科学用眼的认识，确实学到了一些维护眼睛的基本技能。　　1、努力创设开放、活泼的教学情景。　　活动的设计着眼于引导同学健康、平安地生活，珍爱生命，获得基本的健康意识，养成良好的用眼习惯。让小朋友们在猜谜，蒙眼睛看东西，联系生活实际谈体会，诵读儿歌、请医生作眼保健操的现场指导等一系列活泼、有趣的活动情景中获得思想上的认识，养成良好的习惯。　　2、关注个性差别，尊重同学的独特感受。　　活动的开展面向全体同学，实现人人参与，评价以正面鼓励为主，让同学猜一猜、看一看、试一试、想一想、做一做，说一说。在活动中，我始终尊重小朋友的体验和感受，让他们通过自身的探究实践，懂得维护视力的重要，从而主动地关注自身视力情况。　　缺乏的一点是：最后课堂延伸阶段，除了建议举行一次眼保健操竞赛之外，假如能和加一份讲究视力卫生的评比表，作为持续性的激励，就能进一步把教学活动引向深入。　　　　《品德与生活》活动案例与反思　　雷莲慧　　这节课的活动从同学实际动身，首先立足于同学的经验世界，让他们自身去发现一些损坏眼睛的不良习惯，通过亲身实践，交流自身的感受体会，小朋友们懂得了维护眼睛的重要性，增强了维护眼睛的意识；通过诵读儿歌，请校医作现场指导，使同学加深对科学用眼的认识，确实学到了一些维护眼睛的基本技能。　　1、努力创设开放、活泼的教学情景。　　活动的设计着眼于引导同学健康、平安地生活，珍爱生命，获得基本的健康意识，养成良好的用眼习惯。让小朋友们在猜谜，蒙眼睛看东西，联系生活实际谈体会，诵读儿歌、请医生作眼保健操的现场指导等一系列活泼、有趣的活动情景中获得思想上的认识，养成良好的习惯。　　2、关注个性差别，尊重同学的独特感受。　　活动的开展面向全体同学，实现人人参与，评价以正面鼓励为主，让同学猜一猜、看一看、试一试、想一想、做一做，说一说。在活动中，我始终尊重小朋友的体验和感受，让他们通过自身的探究实践，懂得维护视力的重要，从而主动地关注自身视力情况。　　缺乏的一点是：最后课堂延伸阶段，除了建议举行一次眼保健操竞赛之外，假如能和加一份讲究视力卫生的评比表，作为持续性的激励，就能进一步把教学活动引向深入。