人教版八年级数学全等三角形复习.doc

　　　　　　　　　　　　　　　全等三角形知识复习一、知识点总结：1．全等三角形：　　⑴全等形：能够完全重合的两个图形叫全等形。　　⑵全等三角形的有关概念：能够完全重合的两个三角形叫全等三角形；两个全等三角形重合在一起，重合的顶点叫对应点，重合的边叫对应边，重合的角叫对应角。　　⑶全等三角形的性质：全等三角形对应边相等，对应角相等。2. 三角形全等的判定：　　全等三角形的判定：SAS，ASA，AAS，SSS，HL（直角三角形）3．角平分线的性质：　　⑴角的平分线的性质：角的平分线上的点到角两边的距离相等。　　⑵角平分线的判定：到角两边距离相等的点在角的平分线上。　　⑶三角形三个内角平分线的性质：三角形三条内角平分线交于一点，且这一点到三角形三边的距离相等。4．找全等三角形的方法　　（1）可以从结论出发，看要证明相等的两条线段（或角）分别在哪两个可能全等的三角形中；　　（2）可以从已知条件出发，看已知条件可以确定哪两个三角形相等；　　（3）从条件和结论综合考虑，看它们能一同确定哪两个三角形全等；　　（4）若上述方法均不行，可考虑添加辅助线，构造全等三角形。5．角的平分线是射线，三角形的角平分线是线段。6．证明角相等的方法： 　　（1） 对顶角相等；　　（2） 同角（或等角）的余角（或补角）相等；　　（3） 两直线平行，同位角、内错角相等；　　（4） 角的平分线定义；　　（5） 全等三角形的对应角相等；7．全等三角形中几个重要结论　　（1） 全等三角形对应角的平分线相等；　　（2） 全等三角形对应边上的中线相等；　　（3） 全等三角形对应边上的高相等。二、典型例题例1．已知，　　求证：。　　证明：　　　　例2 已知：如图，已知四边形ABCD是等腰梯形，AB＝DC，AD∥BC，PＢ＝ＰC. 求证：PA=PD．　　 　全等三角形的实际应用 ( 利用全等三角形配玻璃 )例3 如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的方法是（　　）　（A）带①去 （B）带②去 （C）带③去 （D）带①和②去　三角形中常见辅助线的作法 (如何构造全等三角形)1、延长中线构造全等三角形　例4 如图1，已知△ABC中，AD是△ABC的中线，AB=8，AC=6，求AD的取值范围．　　提示：延长AD至A＇，使A＇D＝AD，连结BA＇．根据“SAS”易证△A＇BD≌△ACD，得AC＝A＇B．这样将AC转移到△A＇BA中，根据三角形三边关系定理可解．　 　　2、引平行线构造全等三角形　　例5 如图2，已知△ABC中，AB＝AC，D在AB上，E是AC延长线上一点，且BD＝CE，DE与BC交于点F．求证：DF=EF．　　提示：此题辅助线作法较多，如： 　　①作DG∥AE交BC于G；　　②作EH∥BA交BC的延长线于H；　　 　　　　再通过证三角形全等得DF＝EF．3、利用翻折，构造全等三角形．（截长补短法）　　例6 如图4，已知△ABC中，∠B＝2∠C，AD平分∠BAC交BC于D．求证：AC＝AB＋BD．　　提示：将△ADB沿AD翻折，使B点落在AC上点B＇处，再证BD=B＇D＝B＇C，易得△ADB≌△ADB＇，△B＇DC是等腰三角形，于是结论可证．　　 　　课后习题1 在△ABC中，AC=5，中线AD=4，则边AB的取值范围是( ) A．1AB9 B．3AB13 C3、在中，，，直线经过点，且于，于.(1)当直线绕点旋转到图1的位置时，求证： ①≌；②；(2)当直线绕点旋转到图2的位置时，（1）中的两个结论还成立吗？若成立，请给出证明；若不成立，说明理由.