中班：四季妈妈的四个娃娃.docVIP

文学活动：四季妈妈的四个娃娃一、活动目标：1、通过交流季节的相关经验，丰富幼儿四季的季节特征，进一步感知四季的不同和交替顺序。2、通过故事，人格化的描述四季的特征。3、通过画画、讲讲进一步加深幼儿对四季的认识，体验合作的乐趣。二、活动准备：故事磁带、图片，四幅画四季朋友的纸。三、活动过程：1、谈话讨论：（1）师：小朋友好谁能告诉我四个季节中你最喜欢哪个季节？为什么？（2）请几位小朋友回答。并给予肯定。小结：原来一年有春、夏、秋、冬四个季节，每个季节都有自己的秘密。春天柳树发芽了、花儿开放了、人们开始播种了，春天是一个温暖的季节；夏天树叶茂盛，我们可以去捉蝉、游泳，是一个炎热的季节；秋天果实累累、树叶飞舞，是一个丰收的季节；冬天雪花飘飘，是一个寒冷的季节。2?、分段欣赏故事《四季妈妈的四个娃娃》（1）师：四季妈妈有四个孩子，他们要出去玩，四季妈妈让他们一个一个出去玩。他们谁先出去玩呢？和谁一起玩？玩得怎么样？我们一起来听听故事。（2）教师有感情地讲述故事第一段和第二段。（3）师提问：a、四季妈妈的四个孩子是谁？你喜欢哪个娃娃？b、春天娃娃和谁一起玩？玩的时候出现了什么变化？c、春天娃娃玩得很开心，不肯回家哪个娃娃来找他回去？找了哪些地方？那些地方有了什么变化？（5）教师讲述故事第三段。听完了第三段故事谁能告诉我夏天娃娃寻找春天娃娃的背景。（鼓励不爱发言的小朋友回答问题。）（6）表演：