九寨沟教学设计(四上).docVIP

九寨沟教学设计【教学理念】本节课以“全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点；积极倡导自主、合作、探究的学习方式；努力建设开放而有活力的语文课程。”为理念。在教材处理上，注重引导学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。在教学方法上，由扶到放，采用多种方法，注重对学生知识和能力的培养，受到情感、态度、价值观的教育。【教学目标】 1.能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四、五自然段。2.学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语。3.了解九寨沟的美丽景色，激发学生热爱祖国，热爱大自然的思想感情。【教学重点】 理解课文内容，体会九寨沟是一个童话世界。【教学难点】 通过学习让学生感受九寨沟的神奇，体会祖国河山的美好，并使其受到环保教育。课程标准提出了“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”这一新理念。这个新理念既是这一轮课改的重点，也是我们在教学中不易把握的难点。【教学过程】第二课时一、播放歌曲,激情导入1.播放《神奇的九寨》。2.同学们，在我们美丽的祖国，风景秀美的旅游圣地多如繁星，九寨沟就如同其中最璀璨的一颗。本文作者用诗一般的语言和画一样的手法，为我们描绘了九寨沟的神奇与秀美。这节课我们就跟着作者一起去领略一下神奇的九寨风光。二、教学新授　1.细读第一、二段　　学生自由朗读，思考：你读懂了什么A、 九寨沟的地理位置——读原句。B、九寨沟名字