义务教育2011新课标版第3章植物的激素调节章综合训练（新人教版必修3）1.docVIP

2011新课标版第3章 植物的激素调节章综合训练（新人教版必修3）1一、选择题1．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如图1所示的实验方法，图2是生长素合成与分解的过程示意图。下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验中，说法错误的是(　　)A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量B．如果对幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素 促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株2．如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指(　　)A．大于A的浓度、小于A的浓度B．大于C的浓度、小于C的浓度C．大于B的浓度、小于B的浓度D．大于A的浓度、小于C的浓度3．扦插的枝条带芽，易生根成活的原因是 （ ）　　　　　　　　　　　　　　　　A．芽能进行光合作用　B．芽能产生生长素 C．芽生长迅速　　　　D．芽的顶端分生组织能进行细胞分裂4．将燕麦幼苗尖端套上不透光的锡箔，置于光源下，其生长状况及原因将是 　　A．弯向光源