大班科学教：秋游路线.docVIP

一、设计意图：秋天来临，小朋友们频频发问：“老师，什么时候去秋游？”期盼的心情溢于言表。活动通过孩子们自己选择秋游的景点比较秋游路线的远近，为他们提供自由、开放的探索空间。 　　二、活动内容与要求： 　　1、在活动中鼓励幼儿探索自然测量路线的不同方法，积累相关经验。 　　2、能积极大胆表达自己的想法，感受与同伴的交流与合作的快乐。 　　三、环境与材料准备： 　　1、白色卡片两套（幼儿记录测量结果） 　　2、场景布置：从幼儿园到上海各个旅游景点的路线 　　3、公共一辆，旅游地点一套（世纪公园、野生动物园、望秋园、古华公园、 　　人民广场、外滩、锦江乐园、东方明珠、江海第一幼儿园。） 　　4、测量工具（小棒、铅笔、长条积木少许、吸管为幼儿人数的一半，米尺等） 　　四、活动过程： 　　（一 ）了解旅游路线 　　引言：最近小朋友都想在谈论秋游的事情，你想去哪里秋游？为什么？（幼儿自由交流） 　　1、看看这张旅游地图，从我们幼儿园出发，可以到哪几个地方去秋游？ 　　2、数一数这里一共有几条路线？（幼儿介绍自己不同的数数方法） 　　3、现在请大家仔细看看，从幼儿园出发，哪条路线近，哪条路线远？ 　　4、幼儿介绍，说说自己是如何知道的？ 　　小结：对幼儿介绍的方法进行小结。 　　（二）运用不同的工具测量 　　1、幼儿自己选择不同的工具进行测量，并做好纪录。 　　2、老师观察幼儿测量的