16《中国人失掉自信力了》_第2课时_课件.pptVIP

第十六课 中国人失掉自信力了吗 第二课时 教学目标 1.理解重要语句的深层含义。 2.欣赏品味杂文的语言特色。 3.弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。 新课导入 本文是一篇驳论文。这类文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。如果从广义上来看，这又是一篇杂文，短小精悍，写法灵活。鲁迅的杂文有“匕首”，“投枪”之喻。那么力量从何而来呢？ 一、细读课文，体会重点句子含义。 1.找出文章中的几处“中国人”，分析内涵是否相同？作者指出应如何评价中国人？ 明确：一是部分失掉自信力的中国人；二是指全体中国人，三是自信的中国人。 “要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。” 2.哪些人可称是“中国的脊梁”？他们来自哪里？举例说明。 明确：一种是不求名利，埋头苦干，创造社会财富和灿烂文化，推动历史前进的广大劳动人民和创造发明家，如毕昇、李时珍等；一种是不怕流血牺牲，起而反抗反动统治的革命者和坚持抗战抵御外侮的民族英雄，如陈涉、李自成、洪秀全等；一种是代表人民利益，不顾个人安危，为解除或减轻人民疾苦而奔走呼号，为民请命的人，如杜甫、白居易、关汉卿等。一种是历