师生情深，勤学笃志谱教育之华章（贾红亚）.docVIP

师生情深，勤学笃志谱教育之华章 ————国培置换学习之个人心得 濮阳县教师进修学校 贾红亚 暑假到了，期盼已久的学习时间终于到了。来到久违的河师大，又见到了敬爱的许老师、候老师、张老师，又见到了亲爱的同学们。每当在听到许相全老师细心地叮嘱我们一些学习上、生活中需要注意的事项时，我感受到了做一名学生的幸福；每当坐在文学院里认真地听讲，我再次感受到学习的快乐。一课一名师，精心设计见深情 许老师在设计这次课程的时候颇为用心，课程兼顾了教学、教研和培训三大块内容。只研究教学，没有教研缺少了深度；有了教学、教研，没有培训缺少了高度。教、研、培三足鼎立，为学员们的进一步发展搭建了一个有力的支点。 这次教学方面的课程有周丽君老师的《说课与专业微型课设计》、许少波老师的《古典诗词吟诵指导》、常作印老师的《语文的浪漫与精确》、刘萍萍老师的《新课标解读》、赵莹老师的《有效作文教学策略》、原雅丽老师的《课例教学与语文教师专业成长》。教研方面的课程有李永贤老师的《国学经典作品解读》、郭文祥老师的《文化视阈中的学习、教师与课堂》、许相全老师的《语文教育课题的实施》、李国胜老师的《阅读教学案例研讨》、候新杰老师的《校本课程开发的理论与方法》、冯淑娟老师的《作文教学的实践与探索》、李波老师的《汉语言文字的特点》、王红老师的《校本研修的案例分析》。培训方面的课程有余新教授的《教师培训项目开发与管理》、耿红卫教授的《送教下乡培训方案的具体实施》。此外还有高义栋老师的《数字化教学资源的获取与处理》、蒋占峰老师的《师德规范与践行策略》。 整个课程的设计全面，重点突出，彰显了设计意图。一张薄薄的课表背后是许老师所作的大量的前期工作。但课标这块内容，许老师考虑到课标内容不好讲，容易讲的枯燥无味，就请刘萍萍老师来讲。因为刘老师很有个性，开朗新潮，就是不讲什么也能吸引大家学习的兴趣。因此，我还懂得了讲什么很重要，由谁来讲更重要。一个教师的是否具有个人魅力很重要。由此想到自己的确需要在这方面努力啊！一师一风格，一课一特色 本次授课的名师中，周丽君、刘萍萍老师的课一如既往的精彩、厚重；许相全、耿红卫两位教授的课寓智慧、幽默与艺术以一体；赵莹、冯淑娟老师的在作文教学中取得的成就让我们羡慕不已；李国胜老师的课结构严谨、旁征博引……我是第二次听候新杰老师的讲座了，从候老师身上我看出了河师大严谨治学的精神。 本次学习还有两个惊喜，一个是听了常作印老师的讲座，另一个是听了余新教授的讲座。早听到常老师的大名，能聆听常老师的讲座，甚是有幸。常老师讲的是《语文的浪漫与精确》，一个很有诗意的题目。常老师的讲座内容含量很大，观点也很鲜明，在教育中，有个性、执着的人才能走得更远，飞得更高。在我印象中，常老师是看了很多书，有着自己的大书房的。在讲座中，常老师出示了一个自己所做过的中考题，比学生做过的作业还多，其实可以什么都不记，但记住他做过的厚厚的试卷，就明白他的成功之处了。 曾在2008年于北京听了余新教授的讲座，当时很是震撼：原来培训可以这样进行！原来培训可以让学员这么喜欢！这次意外在师大又听到了余教授的讲座，欣喜不已。岁月流逝，似乎没有在余教授脸上留下很明显的痕迹，不变的是余教授的讲座风格和个人魅力。 一课惊四座，聆听喜忆昨 2008年，我和慧平、利民加入滑县教师进修学校组织的去北京的研修班。当时，郭校长带队，长丽负责组织老师研讨。在学习时，聆听了余新教授的讲座。当时，余教授是北京教育学院的教务主任，已经出了一些个人的专著。现在余教授已是国培专家了。 这次我听余教授的讲座，简要写写自己的感悟：一、现场捕捉开场信息，切入迅速无形。 讲座前余教授要求扫微信签到，开始签到77人，后来签到6人，最后签到2人。余教授以此为开场，分析教师三种职业状态。第一种是条件不具备，不能。第二种是能力不强，不会。第三种是态度问题，不想。分析透彻，联系实际，大家一想，的确是这样。二、素材塑造运用智慧化，小的故事情境中蕴藏教育良机。 余教授进行自我介绍，出示了五条内容，让学员找哪条是错的。这又激起了学员的兴趣，注意力高度集中。余教授还进行了评讲，为什么有的老师讲的内容你记不住，这几条内容为什么记住了呢？一是材料有结构性，从第一条到第五条，逐条出现一、二、三、四、五。二是没有平铺直叙设计问题。第五个是错误的。人的大脑在讨论问题种，产生亢奋，会处于亢奋的积极状态。三、运用现代技术，利用网络互动。 在讲座中，运用了网络，在MUM平台上进行互动。这样形式新颖，老师们都很感兴趣。此外，很高效。几十个学员可以同时发表自己的观点。如果是传统的方式，学员一一陈述会用很多时间的。课后，见有的