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浅析现代教育技术在中学数学教学中利弊 　　【摘 要】在信息技术迅速发展的今天，中学数学教师必须致力于不断地提高自身的教育技术能力，在数学教学过程中有效地应用和发展现代教育技术，提高教学效果并推动我国教育的信息化与现代化进程。本文分析了现代教育技术在我国中学数学教学中应用的不足，以及现代教育技术在我国中学数学教学中应用的优势。 　　【关键词】现代教育技术；中学数学教学；信息化；现代化 　　一、引言 　　2004年12月15日，中华人民共和国教育部颁发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，为我国中小学教学人员、中小学管理人员和中小学技术人员教育技术能力的培训与考核制定了标准。其中，教育技术是指应用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。随着教育技术在我国中小学教学过程中的重要性日益凸显，我国政府正在不断地加强对中小学教育技术的建设。2010年7月29日，江西省委教育工委召开了2010年第11次工委会议，并审议通过了《关于制定〈江西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）〉的工作方案》，并指出要加强我省各级各类学校教师教育技术能力建设，重点支持对农村学校信息技术教师和管理人员的培训。 　　在信息技术迅速发展的今天，中学数学教师必须致力于提高自身的教育技术能力，在教学过程中有效地应用和发展现代教育技术，提高