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浅析高校隐蔽课程德育功能开发与设计 　　[摘要]在我国，高校德育任务主要是由思想政治课的教学来承担，这门课程对提高学生思想道德修养，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观有着非常重要的作用。近几年，社会上的各种思潮冲击高校校园，不少学生受其中不良思潮的影响，政治意识淡薄、道德水准下降，高校德育工作者为此陷入困惑之中。当我们作了一番深层的思考和研究后发现：在我们按计划、有目的、有系统地对学生实施德育的同时，总有一种不明确的、间接的、隐蔽的因素――“隐蔽课程”也在发生作用，为此，有必要就“隐蔽课程”对高校德育的影响进行探讨。 　　[关键词]隐蔽课程 显性课程 德育功能开发与设计 　　[作者简介]李娜（1979- ），女，河北藁城人，石家庄理工职业学院思政教研室，讲师，硕士，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。（河北 石家庄 050228）郜文华（1979- ），女，河北平山人，石家庄学院组织部，讲师，硕士，研究方向为马克思主义理论与思想政治教育。（河北 石家庄 050035） 　　[中图分类号]G642.3 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）03-0128-02 　　一、隐蔽课程的含义 　　美国堪萨斯州大学教授范兰丝在1991年出版的《国家课程百科全书》中，对隐蔽课程作了比较详尽的界定，他说：“隐蔽课程是指那些在课程指导和学校政策中并不明确的学校教育实