New Standard English 第七册Module7 Unit2 Pandas love bamboo。优秀教学设计和反思.docxVIP

下载本文档

11
0
约4.38千字
约 5页
2018-08-08 发布于贵州
举报
版权申诉

New Standard English 第七册Module7 Unit2 Pandas love bamboo。优秀教学设计和反思.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

New Standard English 第七册Module7 Unit2 Pandas love bamboo。优秀教学设计和反思

New Standard English 第七册Module7 Unit2 Pandas love bamboo。优秀教学设计和反思　教材分析　本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。　学情分析　经过 Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。教学目标　一、知识目标：　1、能准确运用“like”与“love”。　2、掌握句型：They love ...、Whatare they/isit?Do...like...? 　二、能力目标：　1、培养学生的合作能力。　2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。　三、情感目标：　1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。　2、培养学生大胆展示自我的能力。　教学重点和难点重点：能准确运用句型：They love ...、Whatare they/isit?Do...like...? 　难点：培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。　教学过程　　教材分析　本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。　学情分析　经过 Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。教学目标　一、知识目标：　1、能准确运用“like”与“love”。　2、掌握句型：They love ...、Whatare they/isit?Do...like...? 　二、能力目标：　1、培养学生的合作能力。　2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。　三、情感目标：　1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。　2、培养学生大胆展示自我的能力。　教学重点和难点重点：能准确运用句型：They love ...、Whatare they/isit?Do...like...? 　难点：培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。　教学过程　　教材分析　本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。　学情分析　经过 Unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。教学目标　一、知识目标：　1、能准确运用“like”与“love”。　2、掌握句型：They love ...、Whatare they/isit?Do...like...? 　二、能力目标：　1、培养学生的合作能力。　2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。　三、情感目标：　1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。　2、培养学生大胆展示自我的能力。　教学重点和难点重点：能准确运用句型：They love ...、Whatare they/isit?Do...like...? 　难点：培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。　教学过程　重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读