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《6和7的认识》听课反思　　《6和7的认识》听课反思　　加来中心学校 符燕华　　听了符蓉婷老师的课，让我深感汗颜，更加体会到兴趣对于孩子们学习促进作用。各老师提到了有好的方面也有差的方面。好的方面比如课堂结构比较紧凑，完整，板书也有了，纪律抓得比较好。差的方面就很多很多，6、7的组成这一块活动设计给学生涂色，对涂色的要求没有讲清，以致效果很不理想，在教学6、7的写法的时候未给学生足够的时间练习，比较大小的时候分析的比较笼统等等。　　根据学生的年龄特色，一年级的孩子活泼好动，喜欢做游戏，在《6和7的认识》一课的教学中要多利用游戏使学生在玩中学，学中体会到数学学习的乐趣。，以活动贯穿始终，有训练口头表达能力的活动，有学生亲自动手操作的活动，还有培育察看的能力、协作精力的数学游戏，通过游戏活动调动学生的学习积极性，活泼学习气氛，让知识的学习在轻松愉快的活动中进行，在活动中增进发展，在活动中得以巩固，在活动中增强利用。　　总之，生活与数学亲密相关，二者缺一不可，相辅相成。只有亲密接洽生活和已有知识经验，才干学好数学。而学好数学就能更好地在生活中再发明，培育学生自动探究精力和创新意识与能力。　　　　《6和7的认识》听课反思　　加来中心学校 符燕华　　听了符蓉婷老师的课，让我深感汗颜，更加体会到兴趣对于孩子们学习促进作用。各老师提到了有好的方面也有差的方面。好的方面比如课堂结构比较紧凑，完整，板书也有了，纪律抓得比较好。差的方面就很多很多，6、7的组成这一块活动设计给学生涂色，对涂色的要求没有讲清，以致效果很不理想，在教学6、7的写法的时候未给学生足够的时间练习，比较大小的时候分析的比较笼统等等。　　根据学生的年龄特色，一年级的孩子活泼好动，喜欢做游戏，在《6和7的认识》一课的教学中要多利用游戏使学生在玩中学，学中体会到数学学习的乐趣。，以活动贯穿始终，有训练口头表达能力的活动，有学生亲自动手操作的活动，还有培育察看的能力、协作精力的数学游戏，通过游戏活动调动学生的学习积极性，活泼学习气氛，让知识的学习在轻松愉快的活动中进行，在活动中增进发展，在活动中得以巩固，在活动中增强利用。　　总之，生活与数学亲密相关，二者缺一不可，相辅相成。只有亲密接洽生活和已有知识经验，才干学好数学。而学好数学就能更好地在生活中再发明，培育学生自动探究精力和创新意识与能力。　　　　《6和7的认识》听课反思　　加来中心学校 符燕华　　听了符蓉婷老师的课，让我深感汗颜，更加体会到兴趣对于孩子们学习促进作用。各老师提到了有好的方面也有差的方面。好的方面比如课堂结构比较紧凑，完整，板书也有了，纪律抓得比较好。差的方面就很多很多，6、7的组成这一块活动设计给学生涂色，对涂色的要求没有讲清，以致效果很不理想，在教学6、7的写法的时候未给学生足够的时间练习，比较大小的时候分析的比较笼统等等。　　根据学生的年龄特色，一年级的孩子活泼好动，喜欢做游戏，在《6和7的认识》一课的教学中要多利用游戏使学生在玩中学，学中体会到数学学习的乐趣。，以活动贯穿始终，有训练口头表达能力的活动，有学生亲自动手操作的活动，还有培育察看的能力、协作精力的数学游戏，通过游戏活动调动学生的学习积极性，活泼学习气氛，让知识的学习在轻松愉快的活动中进行，在活动中增进发展，在活动中得以巩固，在活动中增强利用。　　总之，生活与数学亲密相关，二者缺一不可，相辅相成。只有亲密接洽生活和已有知识经验，才干学好数学。而学好数学就能更好地在生活中再发明，培育学生自动探究精力和创新意识与能力。