（全国通用版）2019版高考语文一轮复习 专题五 小 说阅读 5.3 小 说环境的鉴赏课件.pptVIP

　　⑨我们围坐在火塘边烤火，高声摆谈，母亲在屋内将猪肉抹上盐、花椒面和辣椒，用力揉搓，然后将猪肉分装在两个大木桶里，盖上了。我知道，隔上几天，母亲会将这些肉拿出，挂在火塘上方，用烟熏上数日，就做成了可口的腊肉了。 ⑩第二天，母亲拿出事先留下的没有腌制的肉，叫父亲送我，我一看，就知道是那条瘦猪的，因为那肉上瘦的太多，肥的太少。我向母亲道别时，母亲始终躲着我的目光，她只说，去吧，等腊肉做好了，你爹给你送。 ?我怀着喜悦的心情在前面走，父亲则一路无 语。临上车时，父亲叫住了我，说，这头瘦猪，可是 按你的意思给你们养的，你妈每天上山扯猪草，加上 米糠、苞谷喂猪。为了到杀猪场上不被人笑话，我叫 她给猪喂点饲料，长点膘，你妈就是不同意。她说， 你们喜欢吃瘦肉，不想吃饲料喂的猪，只要娃儿们高兴，杀猪场上被人笑话又能咋的？父亲说，你妈昨晚上可是一夜没合眼啊！这几十年，她从没养过这么瘦的猪！ 小说第⑤自然段写的杀猪场面有何特点？这样写有什么作用？(6分) 【解析】本题考查环境描写的特点和作用。结合文中“的确壮观”“一路嚎叫”等语句，再联系“看秤” “报重量”等场景，同时也要注意到上一段末尾一句“看热闹”一词，可以概括出特点。作用可以从渲染气氛和对下文情节的作用方面作答。 答案：特点：热闹、壮观。(2分)作用：①渲染欢乐祥和的气氛。②为后文写母亲对自己养的猪不满意做铺垫。(每点2分) 【加固训练】 (2018·肇庆模拟)阅读下面文字，完成后面题目。 征　　服 陈忠实 　　夜已深，天很黑，田野悄悄静静，使人透不过气来的闷热散开了。南葫芦攥着一柄钢叉，死死盯着那个贼。 那贼正蹲在菜园地里。南葫芦渐渐看分明了，那是南红卫。高中毕业生，把书念到狗肚里去了。你在南村扯旗造反，整南恒的二爸……南恒今年当了队长，有你好受的，等着！ 只见南红卫拔了一堆葱正往外转移。南葫芦突然出现在他面前，举着钢叉。南红卫一惊，接着摆出一副随便咋办的架势。 * 第三节 小说环境的鉴赏 【命题人话命题特点】 1.环境是小说人物存在的背景，对人物性格的形成与转变起着强化作用，对情节发展的节奏起着调节作用。 2.命题的重心有三点：一是环境描写的特点，二是环境描写的方法，三是环境描写的作用。这三点往往在题目中综合考查。 【状元与你共享技巧】 1.区分环境描写类型，依据类型分析其作用。 2.抓准分析角度，理清环境描写的具体内容，分析其特点及运用的方法，联系情节、人物、主题分析其作用。 小说中的环境包括自然环境和社会环境。社会环境描写重点揭示了种种复杂的社会关系。自然环境描写对渲染气氛、推动故事情节发展、烘托人物的心情、深化作品主题等方面都有重要作用。 【典例剖析】 【例】(2018·唐山模拟)阅读下面文字，完成后面题目。 世纪金榜导学两个孤独的人 [奥地利]茨威格 　　像一股广阔的深色的激流，熙熙攘攘的工人穿过大门。在这密密匝匝的人群后面相当远的地方有一个工人孤孤零零地走着。他还不老，很强壮，但是他不能与那些人保持同样的步子，因为他那条瘸腿无法使他快速地行走。远处欢快的声音还在发出回响。他听到了，对这人群发出的嬉闹的声音并不感到痛苦。他的残疾早就使他习惯了孤独，在孤独中他变成了一个沉默寡言的哲学家，以弃世者的冷漠面对生活。 　　他一瘸一拐地慢步向前。从远处昏暗的田野里涌 来不久就要成熟的庄稼的暖洋洋的芳香，冷爽的晚雾 也无法遏止它的飘散。远方的笑声消逝了。不时还有 一只孤零零的蟋蟀发出唧唧声，除此到处一片寂静， 是那种深深悲哀的寂静。在这样的寂静中沉默的思想 开始言语了。 　　突然他谛听起来。他觉得他听到了有人在呜咽。他凝神静听。一切都在沉默，像在无梦的睡眠中。但在随后的瞬间他又听到哭声，更为低沉更充满了痛苦。透过模糊的苍茫的暮色他看到公路上有一个身影，坐在堆摞起来的铁轨上哭泣。他先是想静悄悄地走过了事。但当他走近时，他认出了这个不停呜咽的少女。 　　她是他在同一工厂的一个女工。他是在每个人都称她是“丑八怪尤拉”时认识她的。 　　她的丑陋是那样惹人注目，他们给她登记上这个她早在孩提时代就有的名字。她的脸粗糙，不成规矩，皮肤的颜色是一种脏兮兮的黄色，那样污浊不堪，令人厌恶。再加上体型是那样显眼的不协调，孩子般孱弱和消瘦的上身，长着一个宽大和有些弯曲的臀部。唯一漂亮的是她那双安详又熠熠闪光的眼睛，它们把所有的轻蔑和憎恶的目光当作是温柔的顺从再次映射出来。 　　不受怜悯地继续生活下去，他本人业已承受了过多的秘密痛苦。他走近她，把手善意地放到她的肩膀上。 　　她吃了一惊，像是从梦中醒来。 　　“放开我！” 　　她不知道是在同谁说话，只是因她狂暴的痛苦而嘶叫起来。现在她认出了这个陌生人，变得安静下来。她注意过他，因为他是厂里从没有嘲笑她的少