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服务电力行业 创新培养模式 　　摘要：高职院校要不断提高社会服务能力，强化办学特色，全面提高人才培养质量，构建具有开放特征、符合社会经济发展要求的治理结构，是高职院校人才培养工作需要努力探索的改革方向。作为一所由大型国有企业――中国葛洲坝集团公司举办的高职院校，三峡电力职业学院在坚持“双轮驱动”――做好职业教育、做强职工培训方面做了一些有益的探索。 中国论文网 /4/viewhtm　　关键词：服务；行业；创新；模式 　　中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-05-00-02 　　 　　市场经济条件下，企业、学校、学生构成的三对互为资源要素的供求关系，在本质上是一种利益关系。企业需要学校提供人力资源支持；学生需要成才和就业；学校需要提升教育和科研水平。在产学结合中，要使企业、学校双方的资源供给真正长期化，必须建立以互惠互利、优势互补为核心的运作机制。反观市场，现在哪一家企业敢象学校这样不以销定产呢？所以，校企合作的基石和根本就在于“就业导向，以销定产”。最理想的状态是在新生进校之初，就能够与企业签订人才使用协议，即使做不到，也要想办法使就业工作尽可能靠前，这才能够使工学交替，校企合作有深度，有质量。在此基础上，校企深度融合，学生工学交替，实现三赢。 　　一、企业的教育必须依托企业、服务企业、融入企业 　　我们是企业举办的高等职业学院，集团公司的职工培训中心和党校，肩负着为企业和社会培养高技能人才、培训管理干部和技术人员的重任。长期以来，在企业的支持下，学院不忘企业教育的本质特征，以服务求生存，以贡献谋发展，在发展职业学历教育的同时，整合教育培训资源，充实人、财、物的配备，教育培训一直保持在60000人天的规模，学院每年召开一次集团公司专场招聘会，并不断改善办学条件，使企业资产保值增值，教职工队伍稳定和谐，赢得了集团公司的高度重视和支持。 　　二、企业的教育必须主动适应新形势，抢抓新机遇 　　企业是市场的主体，企业的教育与政府所办教育的不同点就在于企业的教育具有显著的市场性和竞争性，它只有在为企业和社会提供良好教育服务的同时，才能获得办学效益，否则，企业教育无法生存和发展。新世纪以来，我们就是努力适应新形势，抢抓住了三次重大的机遇。2000年我们抓住了与三峡大学合作办学的机遇，通过举办三峡大学职业技术学院，学校摆脱了困境；2006年我们抓住了国家鼓励企业办高职院校的机遇，成功申办三峡电力职业学院，使学校走上了稳定健康发展的道路；去年我们抓住了政府对高校人才培养工作评估的机遇，通过扎实的以评促建工作，使学院各方面工作上了一个新台阶。 　　三、企业的教育必须牢固树立积极进取、开拓创新、勇于变革的精神 　　学院这些年的发展，得益于我们始终坚持“常怀忧患之心，更立发展之志”的精神。在事业低迷的时候，我们不等待，不气馁，在事业有所成就的时候，我们不骄傲，不自满，就是坚持在改革创新中发展，在改革创新中前进。当然，我们的改革创新是艰难的、痛苦的，如干部的竞岗交流，教职工的转岗分流，教育教学改革的深化，工资分配制度的改革等等，都需我们有“以人为本”的思想和智慧。在学院广大干部职工的共同努力下，我们通过学习教育，逐渐消除了阻碍学院科学发展的各种落后的思想和观念；通过变革创新，优化了资源配置，不断完善管理制度和方法，推动了学院工作。 　　四、企业的教育必须坚持以提高教育培训质量为中心，多创教育培训品牌 　　质量是生命，质量是品牌，质量是形象，优良的教育培训质量是企业教育在教育市场上立于不败的保证。在我们的办学过程中，高职规模办学时，学生、家长、三峡大学由不放心到放心，由放心到肯定，就因为我们始终坚持以教育教学质量为中心，不断加强办学思想的凝练，加大教学改革力度，加强教学过程监控，加强“双师”素质教师的培养与锻炼，加强学生的技能培养和训练，才形成了今天我们拥有“楚天技能名师”、省级精品课程、省级教学改革试点专业、省级教学团队、电力系统高技能人才培训基地、国家建筑技术实训基地等等一系列荣誉品牌，有效地提高了学院良好的形象。 　　五、企业的教育必须树立团结协作、同舟共济、顾全大局的意识 　　学院领导班子和干部职工的团结协作是成就我们事业的基础，是做好各项工作的前提。新世纪以来，学院之所以经受住了一次又一次的艰难困苦的考验，我们的教育事业之所以能取得今天的成绩，正是因为我们两级领导干部和全体教职员工讲学习，讲团结，讲奉献，顾全大局、共同奋斗，才有我们当前稳定发展的好局面。实践证明，团结出智慧，团结出战斗力，团结是事业成功的保证。 　　六、企业的教育必须认真落实“依法、从严、精细”的“六字”管理方针 　　“依法、从严、精细”是集团公司的治企方针，也是学院一直倡导和实施的管理方针。依法首先在于有法可依