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AMD中国“芯”教育情 　　齐鸣，毕业于武汉大学、中国社会科学院研究生院, 曾就职于中国国务院法制办财贸外事司，并先后任IBM中国公司法律顾问及政府关系主管；Sun中国公司政府关系及教育行业总监；2005年出任AMD（中国）有限公司高级顾问及政府、教育行业总监。2007年初当选为《中国教育信息化》杂志理事会常务理事。 中国论文网 /9/viewhtm　　 　　2002年，迈克尔?马龙（土生土长的硅谷人，1985年推出著作《惊世伟绩》，迄今还是透视硅谷、乃至IT业最优秀的作品之一）曾评价道：“在所有的高科技故事中，AMD的故事是最可怕，也是最英勇的，它年复一年，代复一代，顽强地挑战某个星球上最成功、最具竞争力的公司。”时至今日，正是这个规模上远远小于英特尔的AMD，让计算机中央处理器（ＣＰＵ）市场逐步从垄断走向竞争，让消费者有了选择的自由、讨价还价的权力。2005年，由教育部、国家发展和改革委员会和财政部共同推动实施的农村中小学现代远程教育工程项目打破了政府多年采购的模式，速龙（Athlon）与奔腾4（Pentium 4）处理器同时被列入“MOE-0508”号资格预审文件，这为AMD进入中国教育市场起到里程碑式的关键作用。AMD利用“32位兼容”这个昔日的法宝，第一次获得了撬动“64位”市场最有力的筹码。今天的AMD，选择在中国第23个教师节来临之际召开四核皓龙处理器“巴塞罗那”全球首发典礼。当我把关注的目光投向AMD，我仿佛看到一个急切的赶路人。AMD一度代表着弱势群体，可是正是由于他的出现和存在，真正一步步地改变着IT行业的产业格局。让我带领您一起走近AMD，去倾听AMD的“中国‘芯’，教育情。” 　　 　　问：您认为是什么力量在改变AMD在中国教育行业的市场地位？ 　　齐鸣：微处理器技术的创新是推动信息技术和产业发展的核心。IT产业有很长的产业链，处于上游的每颗微处理器技术的发展和创新，都影响着信息产业的格局，影响着信息产业的推进速度。多年来，严酷的事实表明：IT产业链最上游不幸被独家垄断。垄断带来的恶果，不言而喻，那就是它大大延缓了技术创新的步伐，使产品成本大幅度增高，造成用户失去“货比三家”的选择自由。AMD的切入为中国教育信息化的发展带来良机，并引发了行业竞争格局的变革。 　　1969年，AMD在美国加州硅谷成立，它从技术追随者到挑战者, 再从挑战者到领先者，走过了一条不屈不挠的艰难曲折的发展之路。1999年，AMD在行业中开始崭露头角，第一次推出1GHz主频的CPU，在业界引发了强烈的震动。2003年4月22日，AMD发布基于AMD64技术的Opteron皓龙处理器，该处理器即是AMD一直以 “大锤”为代号进行研发的项目成果，同时可兼容64位和32位的应用，确立了该项技术的领先地位。今天计算技术和数字化创新应用日新月异，全新的AMD四核皓龙处理器“巴塞罗那”必将引领整个产业进入四核计算时代。“巴塞罗那”的核心技术是第一次成功地把四个计算内核集成到一个硅片上，它拥有多项的创新技术，再次捍卫了AMD在半导体领域技术创新的领先地位。 　　AMD董事会主席兼首席执行官海克特?鲁毅智（Ｈｅｃｔｏｒ Ｒｕｉｚ）先生曾一再强调：“AMD要想在全球范围内获得成功，就必须在中国获得成功。”2004年5月，AMD（中国）有限公司正式组建，同时，AMD大中华区总部也落户中国北京，业务涵盖了中国大陆、中国香港和中国台湾地区等市场，由大中华区总裁郭可尊女士统一指挥管理。2005年10月，AMD向中国国家科技部，北京大学转让x86芯片核心技术，力助中国微处理器跳跃式发展，来增强中国半导体工业的整体竞争能力。现在，北大微电子所已拥有了解x86核心技术的IT队伍，基于这个转让的x86技术，他们已经开发了一系列拥有自主知识产权的信息技术产品，并已投入使用。2005年初，由教育部、国家发展和改革委员会和财政部共同推动实施的农村中小学现代远程教育工程项目，打破了多年政府采购的模式，将AMD的CPU列为可选技术标准之一。由于新的技术竞争者的加入，政府的计算机采购价格大幅下降，同样的资金预算采购了更多的、技术先进的计算机等IT设备，从另外的角度看也是为投资尚不充裕的中国教育信息化事业做出了贡献。2005年，AMD董事会在访华期间宣布捐款600万元支援中国教育信息化事业，为中国中西部贫困地区农村孩子上网提供30个电脑样板教室。目前第一、二批电脑样板教室已经建成，第三批也正在紧罗密鼓地进行当中。此外, AMD还积极参与并赞助在全国范围内的教育信息化多项IT竞赛活动以及教育信息技术学术研讨会, 积极主动支持教育部的信息化建设工作。AMD对中国教育信息化事业所做的项目，得到越来越多中国政府相关部门领导以及广大计算机用户的赞誉和认可。