高中物理新课导入策略学生问卷调查的分析结果.docVIP

关于普通高中物理新课导入现状的学生问卷调查报告 问卷设计：陈钟鸣 高易越；数据统计：黄嗣 陈钟鸣 李文清 高易越；报告执笔：高易越 调查时间：2013年12月 调查对象：高二、高三理科班学生 调查学校：福州十一中，福州十八中，福州教育学院附中 调查方法：无记名问卷调查，学生完卷时间约15分钟。 调查目标： 1.目前高中生学习物理的基本状态、成绩水平及开始上课时能否较快进入物理的学习状态； 2.调查目前高中物理新课导入阶段的课堂现状（包括教师的导入方法和学生的听课状态等）； 3.调查高中学生对物理新课导入必要性的体会，以及新课导入对提高学生学习物理的兴趣、掌握物理知识和提高课堂效率等方面是否起到了作用、是否取得了应有的效果； 4.调查学生对目前物理课堂新课导入方式的感受与体会（喜欢或厌恶哪些导入方式）； 5.通过调查数据分析总结，提出改进新课导入方法，提高新课导入课堂实效的措施与建议。 数据统计：发放问卷600份，回收有效答卷578份，数据用百分数表示。 普通高中物理新课导入策略学生问卷调查数据汇总统计表 选 项 题 号 A B C D E F G 空选 1 高二52.8% 高三47.2% 总人数578人 　 　 　 0.0% 2 45.0% 55.0% 0.0% 3 12.5% 31.8% 37.4% 14.2% 4.7% 0.0% 4 6