刘从新个人信息技术研修总结.docVIP

2015---2017职业发展规划 二班远航队 刘从新 一 自 我 剖 析 自1994年从襄阳师专物理教育专业毕业走上讲台，一直从教于乡村中学已经整整20年了，中途也曾经教过数学，化学，英语。在这漫漫的教学历程中，我更深深的感受到教师身上肩负的那付重担；真正懂得了选择这个职业，就意味着真诚与奉献。虽然这几年一直能保持一种饱满的激情，教学成绩也不错，但是由于平时只顾忙于繁琐的教育教学工作，而忽略了学习，没能及时地对自己的教育教学体会进行总结反思，在科研型教师的路上步子迈得还太慢太慢。我深切地感到自己的专业成长还不够理想，也感到了自己知识的贫乏及欠缺。就在自己很彷徨时迎来了随州市的“2.1.5”名师培训工程，现在最为迫切的是用在这次培训中学来的知识武装自己，切实提高自己的理论素养，在理论的熏陶与实践经验的浸润中快速成熟起来。 二 本人优势分析 1 自2009年以来，本人分别参加了随县骨干教师，随州市骨干教师，湖北省骨干教师的培训活动，因此，对于新课程标准的理论基础比较扎实。 2 我校在2011年建立了“15 + 30”的高效课堂模式，我作为学校理综教研组长，有机会根据县教研室的要求，带领学校其他理综老师逐步探究并完善“15 + 30”高效模式在理综教学中的应用。 3 在教学过程中，本人能够和谐地与学生相处，能够得到学生的尊重和喜欢，因此历年的教学成绩在学校位居前列。 三