一年级体育队列队形站位的优秀教案.docxVIP

一年级体育队列队形站位的优秀教案　　一、准备部分　　1、教师指导体育委员整队集合，清点人数　　2、教师宣布本节课的学习内容　　3、教师讲解体育课队列队形站位的基本要求和动作要领　　二、基本部分　　1、教师组织学生进行学习，听教师讲解队列队形站位的要领：成四列横队站立　　教学方法：采取在原地给每一个学生进行定位编号，再给每一个学生讲清楚自己是第几排，第几号，要求每个学生都把自己的前、后、左、右是站的谁记住。教师再进行队列队形练习。　　2、教师再组织学生学习原地的队列队形的基本学习：（立正、稍息、向左、向右看齐）看到学生都基本会做了、站好了，就让学生解散后，再重新集合，检查学生们是否找到自己的位置。　　3、教师观察学生大部分都会做了，就进行下一步的练习：让全体学生都跑出去，离开自己的位置，通过集合——解散——再集合——再解散的反复练习，大部分学生就很快记住了自己的位置了。　　4、教师观察到大部分学生都能找到自己的位置了，就进行下一步的练习：改变方向、位置，再进行集合——解散——再集合——再解散的反复练习，让学生在不同的地点都知道自己的位置，自己是第几排，第几号。让学生在这不知不觉中就记住了体育课的基本站位了。　　5、通过上面的练习后，教师看到学生们都记住了，就可以采取游戏的形式进行巩固学习：如小兔子找家进行练习，提高学生的学习兴趣。　　三、结束部分　　1、教师集合清人　　2、小结本节课的学习情况　　3、宣布下课　　　　一、准备部分　　1、教师指导体育委员整队集合，清点人数　　2、教师宣布本节课的学习内容　　3、教师讲解体育课队列队形站位的基本要求和动作要领　　二、基本部分　　1、教师组织学生进行学习，听教师讲解队列队形站位的要领：成四列横队站立　　教学方法：采取在原地给每一个学生进行定位编号，再给每一个学生讲清楚自己是第几排，第几号，要求每个学生都把自己的前、后、左、右是站的谁记住。教师再进行队列队形练习。　　2、教师再组织学生学习原地的队列队形的基本学习：（立正、稍息、向左、向右看齐）看到学生都基本会做了、站好了，就让学生解散后，再重新集合，检查学生们是否找到自己的位置。　　3、教师观察学生大部分都会做了，就进行下一步的练习：让全体学生都跑出去，离开自己的位置，通过集合——解散——再集合——再解散的反复练习，大部分学生就很快记住了自己的位置了。　　4、教师观察到大部分学生都能找到自己的位置了，就进行下一步的练习：改变方向、位置，再进行集合——解散——再集合——再解散的反复练习，让学生在不同的地点都知道自己的位置，自己是第几排，第几号。让学生在这不知不觉中就记住了体育课的基本站位了。　　5、通过上面的练习后，教师看到学生们都记住了，就可以采取游戏的形式进行巩固学习：如小兔子找家进行练习，提高学生的学习兴趣。　　三、结束部分　　1、教师集合清人　　2、小结本节课的学习情况　　3、宣布下课　　　　一、准备部分　　1、教师指导体育委员整队集合，清点人数　　2、教师宣布本节课的学习内容　　3、教师讲解体育课队列队形站位的基本要求和动作要领　　二、基本部分　　1、教师组织学生进行学习，听教师讲解队列队形站位的要领：成四列横队站立　　教学方法：采取在原地给每一个学生进行定位编号，再给每一个学生讲清楚自己是第几排，第几号，要求每个学生都把自己的前、后、左、右是站的谁记住。教师再进行队列队形练习。　　2、教师再组织学生学习原地的队列队形的基本学习：（立正、稍息、向左、向右看齐）看到学生都基本会做了、站好了，就让学生解散后，再重新集合，检查学生们是否找到自己的位置。　　3、教师观察学生大部分都会做了，就进行下一步的练习：让全体学生都跑出去，离开自己的位置，通过集合——解散——再集合——再解散的反复练习，大部分学生就很快记住了自己的位置了。　　4、教师观察到大部分学生都能找到自己的位置了，就进行下一步的练习：改变方向、位置，再进行集合——解散——再集合——再解散的反复练习，让学生在不同的地点都知道自己的位置，自己是第几排，第几号。让学生在这不知不觉中就记住了体育课的基本站位了。　　5、通过上面的练习后，教师看到学生们都记住了，就可以采取游戏的形式进行巩固学习：如小兔子找家进行练习，提高学生的学习兴趣。　　三、结束部分　　1、教师集合清人　　2、小结本节课的学习情况　　3、宣布下课