一年级品德与生活《我的眼睛明又亮》教学设计.docxVIP

一年级品德与生活《我的眼睛明又亮》教学设计 　品德与生活《我的眼睛明又亮》教学设计 　教学内容：第二单元第5课《我的眼睛明又亮》 　活动主题： 　活动目标： 　1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。 　2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。 　3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。 　4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。 　活动重点 　感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。 　活动难点 : 　在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯 　活动准备: CAI课件 一副近视眼镜 小丑贴画 　活动过程： 　一、谜语导入 　1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛） 　2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？ 　3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。 　4、 板书课题： 　二、CAI课件欣赏----眼睛的故事 　1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意！ 　2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？ 　 　品德与生活《我的眼睛明又亮》教学设计 　教学内容：第二单元第5课《我的眼睛明又亮》 　活动主题： 　活动目标： 　1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。 　2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。 　3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。 　4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。 　活动重点 　感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。 　活动难点 : 　在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯 　活动准备: CAI课件 一副近视眼镜 小丑贴画 　活动过程： 　一、谜语导入 　1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛） 　2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？ 　3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。 　4、 板书课题： 　二、CAI课件欣赏----眼睛的故事 　1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们愿意吗？ 生：愿意！ 　2、是小老鼠遇到了麻烦，我们先来帮帮它好吗？ 　 　品德与生活《我的眼睛明又亮》教学设计 　教学内容：第二单元第5课《我的眼睛明又亮》 　活动主题： 　活动目标： 　1. 情感与态度：通过多种活动体验让学生感受眼睛为我们带来的欢乐与色彩，知道眼睛与人们生活的重要关系，增强爱护眼睛的意识，健康地生活。感受戴眼镜的不便和苦恼。 　2. 行为与习惯：在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯。 　3. 知识与技能：知道眼睛在人们生活中的重要性，珍惜、爱护自己的眼睛。 　4. 过程与方法：通过各种活动，创建自主、互动、和谐的教学课堂，调动学生情感，使孩子们积极参与到活动中，在活动中体验，在体验中感悟，形成对眼睛作用的更深认识。 　活动重点 　感受戴眼镜的不便及苦恼，体会良好的生活、学习、卫生习惯的重要性。 　活动难点 : 　在日常生活和学习中养成良好的用眼卫生习惯 　活动准备: CAI课件 一副近视眼镜 小丑贴画 　活动过程： 　一、谜语导入 　1、师：同学们，今天这节课我们先来猜一个谜语，申老师看哪个聪明又能干的同学能把它猜出来？CAI课件出示谜语上边毛，下边毛；中间一颗黑葡萄；有它可以看书报；有它可以看世界。（眼睛） 　2、师：你们真聪明，谁能告诉申老师你怎么猜到是眼睛的？ 　3、师：从你们弯弯的眼睛里看到了你们开心的笑。今天我们就来关注我们又明又亮的眼睛。 　4、 板书课题： 　二、CAI课件欣赏----眼睛的故事 　1、师：申老师今天还给同学们带来了一只可爱的小老鼠，它想要和大家交朋友，你们