七年级地理上册第二章第二节《地形图的判读》教案（新版）商务星球版.docVIP

PAGE PAGE 8第二节 地形图的判读【课标要求】●在等高线地形图上，估计海拔和相对高度。●在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判断坡度的陡缓。●在地形图上识别五种主要的地形类型。【教学目标】?知识与技能1.掌握地面高度的计算方法，即海拔和相对高度。理解等高线、等深线的概念。 2.初步学会在等高线地形图上估算海拔和相对高度，掌握等高线疏密程度与坡度陡缓的关系。3.学会在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖。过程与方法1.通过校外实践、动手测量、制作模型等环节，让学生理解海拔与相对高度，亲自观察山体的外貌，能借助工具实地测量海拔。2.通过教师示范、学生绘制、课堂展示等环节，帮助学生理解等高线地形图绘制过程，探究山地各部位等高线的基本特征。3.利用景观图和分层设色地形图，识别五种主要的地形类型。情感态度与价值观通过校外实践活动、动手制作地形模型和亲自绘制等高线地形图等活动，培养学生的动手实践能力，激发学生学习的积极性，让学生从生活中观察、在体验中学习，在实践中探索。【教学重点】能在等高线地形图上识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。【教学难点】在等高线地形图上识别山脊和山谷。【教学方法】校外实践活动、小组合作学习【教具准备】多媒体课件、等高线模型、制作模型的材料、等高线地形图【教学过程】教学环节师生活动设计意图创设情境星期天，我们班地理兴趣小组的同学到坛山开展了