一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计和教学反思（下载）.docxVIP

一年级语文下册《小壁虎借尾巴》教学设计和教学反思（下载）　　　　《小壁虎借尾巴》教学设计和研讨1　　　　《小壁虎借尾巴》这篇课文，不少特级教师以此作为做课范例，许多青年教师也把它作为参与优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课，我想，这篇课文最好讲，但要讲得有创意不容易。听完这节课后，我从内心发出了赞叹：新颖独到，颇具匠心。把这节课实录下来，是我的一种激动，更是一种责任感。至于我的研讨，只能算是一种肤浅的认识。不过，有了实录，读者读后会比我有更多的收获。　　师：同学们，你们平时除了喜欢学习，还喜欢干什么？　　生：帮妈妈洗碗，给爸爸倒茶。　　师：真是个孝顺的好小朋友。有没有不同的喜好呢？　　生：打乒乓球，跳绳。　　生：看电视动画片。　　师：喜欢看什么动画片呢？　　生：《孙悟空》、《大头儿子和小头爸爸》。　　师：我从广东顺德带来了一个非常有趣的动画片，喜欢看吗？　　生：（齐）喜欢。　　师放《小壁虎借尾巴》的动画，但没有声音。　　师：好看吗？?　　生齐答：好看。　　你们觉得很完美了吗？老师觉得还差点什么。　　生：动画片里的角色都没有说话。　　师：对，我这次来是想聘请同学们做配音演员，给这个动画片配好音。　　评：兴趣是最好的老师，潘老师抓住小朋友们喜欢看动画片的特点，以动画引入学习，以当配音演员为“诱饵”，造成学习的悬念，小朋友们的兴趣被充沛调动