高中物理：4.1《伽利略理想实验与牛顿第一定律》教案1粤教版必修1.docVIP

4.1 牛顿第一定律 一、 教学目标 1、知识与技能：知道物体的运动不需要力来维持 2、过程与方法：通过对伽利略对接斜面实验的讲解使学生体会理想实验在物理学研究过程中的作用，了解物理学的研究方法； 3、情感态度和价值观： 通过对牛顿第一定律教1、牛顿第一定律2、理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度1、力和运动的关系质量是惯性大小的量度 1、? 2、伽利略通过设计对接斜面实验进行分析，并进一步推论得出结论：力不是 原因，它只是 的原因。法国科学家笛卡儿对力和运动作进一步研究，它指出： 3、 物体在 时， 。这就是著名的 。 牛顿第一定律是通过 ，再进一步 得出的。虽然不可能用实验来直接验证这一定律。但是，从定律得出的一切推论，都经受住了实践的检验，因此牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一。 4、分析：运动的车停下来是由于摩擦力的原因，运动物体减速的原因是摩擦力。他：物体一旦具有某一速度，没有加速和减速的原因，这个速度将保持不变。这里所指的减速的原因就是摩擦力。???? 法国科学家笛卡尔补充和完